家园16金银器17中国的文化与自然遗产筒美术万花课时2468101214161820222426283032
f1徐悲鸿与奔马
教学目标：1赏析徐悲鸿的作品，了解简单的构图知识。2初步掌握奔马的构图技巧，学会运用一定的表现手法。教学重点：感受艺术美，初步掌握构图技巧。教学难点：灵活运用构图技巧和表现手法。教学过程：第一课时课前准备搜集徐悲鸿的美术作品。教学过程1感受徐悲鸿的美术作品的艺术美。（1）让学生讲述自己心目中最美的作品。（2）教师课件演示。2欣赏作品奔马。（1）从这些作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。（2）教师重点讲解《奔马》作品。（3）小结
f3分析奔马的艺术特点。师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。4布置下节课要准备的绘画工具。
第二课时课前准备课件、范画作品、绘画工具教学过程1技法介绍。怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具？（1）了解学生材料和工具的准备情况。（2）师生互动，了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。（3）教师现场演示一些特殊技法（如湿画法等），开阔学生的眼界，拓宽创作思路。2教师演示作画步骤。怎样开始你的创作呢？教师展示自己的范画和优秀的学生作品。（1）选择自己喜爱的。
f（2）根据表现内容确定构图形式。（3）确定画面的主次关系。选择最感兴趣的风景作为画面的中心。（4）开始表现。3学生创作。
2戏曲人物
教学目标：1调查戏曲人物的文化艺术成果。2通过戏曲人物赏析，培养戏曲人物的积极情感。教学重点：通过戏曲人物赏析，培养戏曲人物的积极情感。教学难点：通过戏曲人物赏析，培养戏曲人物的积极情感。教学过程：第一课时
教学过程1创设情景，欣赏感受。说一说，你了解的戏曲人物？揭示课题：《戏曲人物》。
f2欣赏图片，分析探索。（1）戏曲人物具体在哪些方面体现出来？师生讨论。（2）师生互动：比较戏曲人物特点。你更喜欢哪一家？为什么？（3）教师为学生创设以下情景，引导学生展开讨论3范例赏析，拓展设计思路。出示范作，引导学生分小组讨论。4作业展示、教学评价。第二课时
教学过程1谈话引入，欣赏评述。（1）组内交流调查作业。（2）各组推荐一位同学向全班展示，师生就“戏
曲人物”展开话题。
2精心策划，组合构建。3小组合作。学生创作合作完成作品。4展示交流会：欣赏作品。
f3水墨人物
教学目标：1探究水墨人物的形式与内容，理解它的内涵。2学会水r