究，真正成为广大教师专业成长的引领者、指导者和服务者。因此，持之以恒的积极广泛开展好校本研修工作是我个人实现专业成长的永恒话题和任务。
三、研修时间2016年X月2016年XX月1坚持每天专题学习三小时，做好学习记录，及时总结反思、概括归纳，形成自己的校本研修研究成果。2深入基层、深入一线，坚持上好示范课、探究课，坚持每学期不少于四课时。四、研修目标1加强教育理论学习，勇于课堂实践，获得第一手研究资料。2通过学习，提高个人校本研修能力，引领广大教师提升执教能力，向研究型教师迈进。3深入基层，有力推进各校的校本研修力度。五、研修方式1基于自主发展的微格教学、案例分析、教学反思、教育阅读、教育协作2基于同行互助的示范观摩、听课评课3基于专家引领的专题讲座、案例点评、咨询诊断、交流探讨等4基于专业能力发展的技能训练、课题研究、论文撰写5基于网络平台的博客协作、QQ交流。
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f六、研修内容1特定的学科专业知识，包括：学科知识的更新拓展学科教学研究的最新动态与成果不同学段学科知识的有效衔接课程标准解读学科教材分析学科课程资源开发和利用等。2教育教学活动所需要的教育学和心理学等方面的知识，包括：德育原理发展心理学学科教学心理学学科教学论教育教学评价现代教育技术与应用等。3教育教学活动中处理各种情景与问题的智慧及经验，包括：师生沟通技巧课堂管理策略班主任工作经验班主任工作与班集体建设班级活动的组织与班务管理教学设计作业布置等。4师德修养和学识为主的教师个人素养，包括：教育法规与政策教师职业道德教师职业理想与专业发展规划教师心理调适与情绪调控教师保健知识教师礼仪个人兴趣、爱好、修养等。5解决教育教学实际问题所需要的方法和知识等，包括：教育科学研究方法课题研究的实施行动研究、叙事研究的实践教学反思技巧等。七、研修策略1精心研读新版的《语文课程标准》。2潜心阅读佐藤学的《静悄悄的革命》等教育理论书籍。3积极开展校本教研活动4次，围绕专题开展“名师大篷车”活动。4开展专题讲座2次。
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f5通过跟进、培养、引领等有效途径打造长安名师2名。
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