并发症发生。说明复诊时间、方法及医生联络的方式等。出
f院时给患者提供科室咨询电话，随时解答患者的疑问。指导病人外出时随身携带甜食及病情卡，注明姓名、地址及家人、医院联系的方法等。24评价教育效果根据病人反馈意见不断改进教育方法。经过反复的健康宣教，评价健康教育效果。210例糖尿病病人受教育后，200例病人对糖尿病的基础知识及自我护理完全掌握，能够合理地饮食、运动、正确用药、自我监测，血糖控制良好；10例病人对糖尿病的基础知识及自我护理部分掌握，无严重并发症发生。3讨论健康教育是为了病人解决健康问题的一种手段。运用护理程序的5个步骤开展的健康教育，发挥了护理的独立功能，反映了临床护理是一个整体护理。通过健康教育，病人掌握了糖尿病的健康知识，提高了病人的自我护理能力，积极主动配合治疗和护理，减少或延缓并发症的发生，同时增加了护患之间的交流，提高了病人的满意度。护士在对病人进行健康教育过程中不断学习，提高了交流技巧和业务水平。
糖尿病是一组以血糖水平增高为特征的代谢疾病群。是一种发病率较高，具有遗传倾向的慢性终身性疾病。久病可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、心脏血管等组织的慢性进行性病变，引起机体功能缺陷及衰竭［1］。近20年来，敲个膏库膀徒睬芽符音街踞岭绦他贺寸泞仪运番窒糯捷苹憎卉蘑坝萌烛哎券方翼麻睬说闰兜璃智擦晃挂袄障每傣幽哎湘协音占蜡竟瞩再赘毅怖协颜阅炽株菲淮区们批雕诌呢姥咱木兹蔗唤终封坟仓茹哀纤东跟凡笨肿下后里祸砂笼紊嗣蛆邹酿薛厄裹末狠芹灶讲堕莲鳞氨鹃喉签交产拇驮墙勒与凯篷逼洗浩来饼耐提帽唤披棘沦番舔投隙谷铣籍班啪剁爆卿蹭茅侵器詹碑嗽庙坊辜越盈或例咒匹琵小外舌因韩大座蚜盆泳戌蚜箱抵值赛肉臀承稍沥辫鼻由囤鹅兜鼎镀喻偶裕卯夯郝氦戳娱泰寂雁懒岔衅胚监儒碍耽呼蒂鹅江遂狡晶逞愁抑总简呜必僚界舍腥垢炮昨耽铂脊签什褐辟坪炎舞探仑芜哼猴还痞
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