析，不正确的两项是A．首颔两联，动静结合，虚实相济，视角转换间，颇能呈现诗人流连春日山水，一副沉醉其中之态。B．此诗中没有浓重的色彩，也未具体描摹声音，这也正是此诗的“清丽”所在。C．白日西，意味着一天时光的流失，诗人在观景之中也不由得想起悠悠往事。D．凉风起，日西斜，江波秋月，尽是诗人在宁静的夜晚所遇，内心始终宁静如一。E．诗人自赏石湖秀美的景致，望见湖面月影便也想起此月与去年秋月一般无二，其中也流露出对时光转瞬即逝的感慨。【答案】AD【解析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对本诗理解和分析，不正确的两项”，A项，“虚实相济”说法错误，首、颔两联都是眼前所见实景；D项，“江波秋月，尽是诗人在宁静的夜晚所遇”说法错误，秋月是虚写，非眼见。故选AD。（2）请简要分析首联的表达技巧及其作用。【答案】示例1：借景抒情（或：寓情于景，或：情景交融；答“视听结合”“远近结合”也可）首联所写的是：诗人远望石湖，湖中是水汽缭绕（烟波浩渺），雾气迷茫，岸边花儿绽放，花丛之中鸟儿啼
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f叫声不断。描写出石湖一派生机盎然，表达了诗人对此处春景的喜爱。示例2：乐景衬哀情。首联所写的是：诗人远望石湖，湖中是水汽缭绕（烟波浩渺），雾气迷茫，岸边花儿绽放，花丛之中鸟儿啼
叫声不断。作者借此处的无限春光（勃勃生机）来衬托自己慨叹时光流逝、人生无所着落之怨。【解析】题干是“请简要分析首联的表达技巧及其作用”，是考查学生赏析诗句能力。答题时先指出诗句
运用
3．【2018届吉林省延边州全州仿真考试】阅读下面这首诗，完成下面小题。情诗曹植
微阴翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露。游子叹黍离①，处者歌式微②。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，色彩鲜明，境界开阔，意象飞动，景中含情。B．诗中三、四句，鱼“潜”鸟“薄”，静动映衬，“潜”、“薄”这两个动词的妙用，充分显示出诗人敏锐的观察力及其精湛准确的艺术表现力，堪称“诗眼”。C．三、四句与五、六句，自由的鱼鸟与身不由己的役夫形成对比，突出了r