改良盒子变成了沙盘的雏形。沙盘最先不是装沙而是装水后来因为偶然原因她发现儿童更喜欢装沙子的盒子沙盘游戏治疗技术在此基础上有了心理治疗的雏形被称为“游戏王国技术”。
战后整个欧洲以及美国等地区不仅出现了大面积需要心理干预的儿童也因为战后人口开始爆炸式增长出现了婴儿潮儿童占人口的比例短时间内大大增加相应关于儿童的产业包括儿童心理咨询的需求便也迅速膨胀。而传统精神分析的理论虽然已经越来越完备但是仍然面对不了庞大的需求。因为传统精神分析治疗的时间非常长培养一个精神分析师的周期更长不能满足市场的需求。这也导致了心理治疗的泛滥各种“技术”应运而生心理治疗变得鱼龙混杂。泥沙俱下的心理咨询不仅无用而且有害许多儿童因为心理咨询受到二次创伤导致了整个心理健康市场亟需变革。
1954年荣格的学生多拉卡尔夫阴差阳错没有成为荣格分析师碰巧她听了洛温菲尔德在苏黎士的讲座深受启发也由此引发了一种内在的梦想寻找一种能够有效帮助儿童心理分析的方法与途径。于是卡尔夫决定去伦敦跟随洛温菲尔德学习其“游戏王国技术”并得到了荣格的鼓励和支持。
f卡尔夫的到来把荣格学派的理论带入了“游戏王国技术”与单纯的儿童精神分析不同卡尔夫追求一种“无害化原则”更加注重自由与受保护的空间并融入了荣格学派的象征性表达的理论和技术。传统儿童精神分析的缺陷之一便是要求较强的表达能力和内省能力而儿童恰恰不太具备表达能力他们的语言和字词的积累达不到能够形容复杂内心的程度而卡尔夫融入象征的技术后儿童的头脑便被解放了心理咨询中不再受语言的束缚同时也减少了儿童无意识的阻抗使儿童能够更加自由地表达内心。
不仅如此卡尔夫在沙盘游戏中融入了中国文化的思想中国文化是沙盘游戏三大理论基础之一。而东方的中国文化一种内敛而讲求转化的哲学为西方的心理咨询带去了意想不到的效果。传统的心理治疗目的都是要解决心理的“问题”而中国文化并不认为问题是用来解决的就像阴阳一样如果只有阳没有阴绝不是正道。所以沙盘游戏师们更加注重来访者整体的人格以促进整体人格的整合为目的减少了与内心的直接对抗将“无害化原则”发挥到了极致。
二沙盘游戏的发展与疗效
跟随洛温菲尔德学习完“游戏王国技术”后卡尔夫回到了苏黎世继续将分析心理学的理论融入“游戏王国技术”并形成了如今的沙盘游戏疗法。沙盘游戏一经创立很快就引起了广泛的关注卡尔夫获邀到意大利、德国、美国和日本r