理。2掌握并识记Flash的组成部分名称。
重点难点
重点：了解动画制作原理。难点：掌握并识记Flash的组成部分名称。
教法引导、自学
教具相关图片及资料
教学过程
备注
一、激发情趣，导入新课1教师播放一小段Flash动画2提问激趣：你喜欢动画片吗？今天我们就以Flash动画制作软件为操作平台，来学习如何用计算机制作动画。二、小组合作，学习新知（一）动画制作原理动画制作有哪些原理呢？让我们一起去看一看1学生自读“动画制作原理”内容。2汇报学习成果3教师总结、补充（二）认识Flash1简单介绍Flash动画制作软件。2启动Flash通过“开始”菜单来启动Flash3了解Flash的编辑环境（1）新建Flash文件启动后，在“创设新项目”中选“Flash文档”，就可以新建一个Flash文件，进入到Flash的编辑环境。（2）了解Flash的各个组成部分①学生利用教材自学此内容②小组内学生相互介绍Flash的各个组成部分③指名用教师机进行Flash的各个组成部分介绍④教师进行总结、补充三、总结通过本课学习，学生了解了动画制作的原理，认识Flash的组成，为以
f后的学习打下坚实的基础。
第七课用计算机制作Flash动画板
认识Flash书
使用认识Flash设计
f课题
教学目标
课时教案
第八课绘制图形
课型
新授
1能创建文档与设定文档。2能在Flash场景工作区中画图形，并能创建“云彩”元件。
重点难点
重点：能创建文档与设定文档。难点：能在Flash场景工作区中画图形，并能创建“云彩”元件。
教法引导、自学
教具
相关资料及图片
教学过程
一、激发情趣，导入新课1教师出示一幅“花儿在风中轻舞，蒲公英缓缓洒落，远处山坡、风车构成了一幅美丽的图画”。2提问激趣：同学们，这幅画美吗？你能在Flash的场景工作区中画出来吗？好，现在我们就去挑战一下，看看谁能画得美丽，画得逼真。二、小组合作，学习新知（一）要想在Flash场景工作区中作画，首先要创建一个Flash文件，怎样创建呢？1学生自读“动画制作原理”内容。2汇报学习成果3教师总结、补充（二）画图形1学生尝试绘制风车、蒲公英。2交流选择绘画工具经验。3作品展示4师生评价，作者做适应修改。（三）创建“云彩”元件1小组合作学习此内容2学生操作，教师巡视指导3作品展评4修改后再评三、总结通过本课学习，同学们创建文档与设定文档属性，能在Flash场景工作区中画图形，并能创建和插入“云彩”元件，由于上节课有一定时间的练习，同学们在绘画上有所提高，相信你们以后会收r