镇小学教师教育培训总结
一年来，我镇教师培训工作以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》为指导，以区师训室教师教育计划为引领，以教师专业素养发展为己任，把再造教师学习文化，提升教师人文素养作为目标，坚持教体局提出的“发展教师”的核心，通过创建学习型组织，依托校本研训模式，培养了一支师德高尚、业务精湛、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。现将一年的工作总结如下：
一、加强师德建设，不断提高教师人文素养。加强教师队伍的建设，是一所学校提升的关键，为此，我们以师德六条和新修订的教师专业标准学习为抓手，通过学习与培训，提升了我镇教师的师德素养、学习能力，建设了一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。1完善学习制度，提高了教干教师的学习能力。本学年我们以“全员学习”为主要工作形式，把学习与工作作了有色目人整合，形成了工作即学习，学习即工作的良好氛围，促进教学与研究相辅相成的良好格局；既注重“团队学习”，又重视教师的个人学习，更强调学校同学科教师甚至是不同学科教师间的合作交流。形成了“四个一”的学校读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究课题，使学校真正成为一个学习共同体。2积极开展“走出去”学习活动。本学年，我镇依托区教研室、师训室等科室组织的学习活动，做好对学科教师的培训与指导，学校领导加大了外出学习的支持力度，仅，我镇的外出培训的费用就达到了３万多元，外出学习开阔了教师的教育教学思路，吸收与消
f化了先进的教学方法，转变了教师的思维方式，提高了教师的素养，也提升了我镇的教育教学水平。
二、多管齐下，多种培训模式并存，促进了教师的专业发展。1夯实青年教师基础，激发内动力。对于毕业不满三年的青年教师，按照一年过关、三年成熟的要求，我校加强了对新上岗教师的培养，通过结对子、压担子、外出学习培训等方式进行培养，一年来先后组织了新上岗教师过关课，青年教师外出学习汇报课、师徒结对帮扶等活动，使得一批青年教师迅速得到了成长，如英语学科的陈庆庆老师，虽然刚刚毕业一年，但在区英语技能比赛中获得了较好的名次。2、加强骨干教师培养工作，打造我镇特色团队2012年底，我镇新评比出了10位教学教学能手（新秀），如何发挥他们的骨干示范作用，带动我镇教育格局的转变，形成有名师才有名校的目标，一年来我r