20192020年二年级语文下册儿子们1说课稿北师大版
今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书北师大版语文二年级下册第二单元中的《儿子们》。这篇课文在本册课文中主要对孩子进行孝敬、感恩的教育。一、说教材（一）教材分析
《儿子们》一文中讲述的是三个儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时，不同的表现：第一个儿子只顾翻跟头；第二个儿子只顾唱歌；第三个儿子却能帮助妈妈拎水桶。这三个儿子得到妈妈的评价也不同：第一个妈妈认为自己的儿子力气大；第二个妈妈认为自己的儿子嗓子好；第三个妈妈却认为自己的儿子没有什么特别。文章通过一个老人目睹三个妈妈和三个儿子的情景，说“只看见了一个儿子”的话，告诉我们能帮妈妈提水的懂得孝顺和感恩的儿子才是真正的儿子。说明真正爱妈妈的孩子也应该懂得心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈，知道爱是相互的。（二）教学目标
根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文内容，结合低年段学生的年龄特点，我预设以下三个方面的教学目标：）
1综合运用各种识字方法，认读本课12个生字，学会6个。2朗读课文，理解课文内容，懂得怎样做才是真正的爱妈妈，懂得要孝敬父母的道理。3揣摩人物说话时的语气，培养学生的语感。（三）教学重难点难点：本文内容浅显，人物对话多。不同的人说话的语气不同，表达的意思不同，表达的心情也不同。因此，我把“有感情朗读课文，揣摩人物说话时的语气，培养学生的语感”列为教学重点。重点：把识字写字，弄清“明明有三个儿子同时在眼前，可老爷爷却说只看到了一个儿子”这个问题作为教学的难点。（四）教学资源准备为了更好地实现教学目标，课前，我和学生要做好这样一些准备：教师：1制作相关课件；
2收集一定量适合学生阅读的关于孝敬父母的小故事。学生：观察妈妈在生活中的表现，并认真感受。二、说教学方法学情分析：小学二年级的学生喜欢阅读，思维活跃，大部分学生具有强烈的求知欲和好奇心，喜欢朗读、表达，有强烈的表现欲望，喜欢朗读，有的朗读速度，喜欢创编，想象力丰富。但由于学生年龄小，注意力不能长时间集中，文本深层面的涵义挖掘不是很透彻，需要老师在课上及时关注表扬，给少部分胆怯学生以鼓励，在学习方法上给予积极有效的引导。
f《语文课程标准》明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”结合学情，我预设r