六年二
课题时间教学目标
班
语文教案设计
课型主备人略读张安铭
总课时：第
课时使用人11
节
28我的舞台
1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
重点
难点课前准备
体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
教制作课件师学按照导学案预习生教环节教师活动
学
过程学生活动
设计意图
激发学生学习的兴趣
一、导入：伯牙、贝多芬、认真倾听大师之路达芬奇都是艺术大师，伯牙鼓琴，课文中用了一个词：善哉；贝多芬弹奏钢琴，课文中用了一个词：纯熟；达芬奇作画，课文中用了一个词：神奇。他们的高超技艺并非与生俱来，要达到如此高超的技艺，绝非一日之功。那么，在艺术的道路上，他们有着怎样的成长经历呢？
f今天，我们要来读一读我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家吴霜写的一篇回忆录《我的舞台》，读了她的成长故事，也许，我们会有所启发。二、读文：结缘舞台1、请同学们默读课默读课文，找到舞台培养自读自悟的能力文，寻访吴霜走过的一对我有着神奇的吸引段艺术之路。力。2、这篇课文是围绕那句话来写的？（舞台对我有着神奇的吸引力。）围绕这句话，作者从以下几个阶段叙述了自己与舞台的不解之缘。谁能够填写一下？（出示课件）随着我的长大，我的舞台有什么变化？（越来越大）中央电视台有一则公益广告，广告里有这样一句话（出示）：心有多大，舞台就有多大。这句话并没有说“年龄有多大，舞台就有多大”，而是说“心有多大，舞台就有多大”。这里的“心”在课文中指什么呢？（对评剧表演艺术的热爱，只有热爱她，才会对舞台有着神奇的吸引力，只有热爱她，再苦再累，也会兴味盎然。）通过读书圈画知道：提出关键性的问题，舞台对“我”有着神让学生一下找到学习奇的吸引力。的切入点，抓住重点抓住重点词理解“我”与舞台结下了不解之缘初步感受作者用展开联想和想象的方法，把自己儿时的可爱描写得淋漓尽致抓关键句子体会舞台队r