浅谈初中英语在新课标下如何提高教学质量
会宁县翟家所乡初级中学，甘肃会宁730715
摘要：新教法重点在培养学生实际应用英语的能力与自主学习英语的能力，就
初中英语的现状，我作为一线教师，通过运用各种手段，创设英语教学情境；努力营造明主教学氛围；用满腔热忱的师爱之情激发学生的学习兴趣；重点阐述在新课标下如何提高初中英语的教学质量。关键词：教学质量情境学习兴趣精讲多练关于如何提高初中英语的教学质量，这个话题始终常谈不衰。随着课程改革的进一步深入和社会发展的快速化，这对广大英语教师提出了更高的要求每一位英语教师都应力求在业务素质、教学的创新设计上有所提高去适应新课标教材教学需要。英语教师要不断的学习。准确把握课程标准的理念，目标和内容，运用教育学和心理学的原理，研究语言教学的规律。所以英语教师要坚持不懈的学习，利用新理念、新思维、新方法、不断地充实和武装自己，使学生在有限的时间内提高学习效率，获取更多的知识。一；运用各种教学手段，创设英语教学情境1、创设情境的目的之一在于激发学生的兴趣，促使学生全身心地投入到英语活动中。那么，我们所创设的情境就应该符合学生的心理特征，突出孩子的兴趣，能够激发他们的学习兴趣，但同时也应该注意到任何情境在初始出现时都是新鲜的、有趣的，能够吸引学生眼球的。2、在课堂中为学生创设真实自然而且贴近学生生活实际的教学情境不仅可以活跃课堂气氛，还可以帮助学生近距离地接触英语，从而提高学生学习英语的有效性。3、在英语教学中，我们所创设的教学情境应该从文化环境和物质环境两方面去做，无论是文化环境还是物质环境都要尽量真实，从而帮助有学生建立浓厚的英语学习氛围提高了学生的学习兴趣。物质环境即使在课堂中我们可以使用尽量真实的教学用具，最为常用的如我们所使用的CAI（多媒体课件），实物等等。而文化环境的创设就极其重要，即在课堂上我们应该尽量多地使用英语，而且也应该引导学生尽量使用英语交流，避免使用过多的汉语，如此能够增强学生综合运用语言的能力。二：在教学中激发兴趣是促进学生学习的一种重要手段1、直观教学加强教学的直观性、形象性激发学生的学习兴趣美国学者哈里拉有句名言：“千言万语不及一张图”其意是强调直观形象的重要性因为利用实物．教学挂图可以形成教学高潮．例如在教Where’sSha
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