内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业B、C中的学生学习都是为了拿到奖励教师的赞许和三好学生，这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。17【答案】A。解析：科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括“好孩子”定向水平和权威定向水平两个阶段。18【答案】D。解析：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。19【答案】B。解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。20【答案】C。解析：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。二、多项选择题1【答案】ADE。解析：“活动中心”、“儿童中心”是现代教育学派的观点。2【解析】ACD。解析：教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。3【答案】ACE。解析：教育目的有导向、调控、评价功能。4【答案】ABCDE。解析：教育法的规范作用：指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。5【答案】BDE。解析：参观教学法可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。6【答案】ABC。解析：提高人的智慧水平的教育是智育的内容注重自主性、创造性的教育是素质教育的内容。黑龙江中公教师考试网祝您备考成功！点击查看黑龙江教育信息网
f最全汇总黑龙江教师资格考试信息7【答案】ACD。解析：常见的小学生情绪适应问题有恐惧、紧张和情感冲突。8【答案】ABCD。解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。9【答案】ABCDE。解析：这五种行为皆是正强化的表现。10【答案】ABCD。解析：澄清和评估问题是学校咨询过程的一个阶段，重点任务是收集资料并进行分析，对来访学生的问题加以澄清作出评估。三、判断题1【答案】×。解析：集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标②要有健全的组织和积极分子骨干③要有正确的舆论和优良的班风④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志班集体已经形成。2【答案】×。解析：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不可能“一切”学生都能教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。3【答案】×。解析：在启发式教学思想指导下的r