有一个安
组织：学生在篮球场内
我们来把山洞钻。全的距离。
你拍四，我拍四，拍二时，两个孩子在1、学生按教师所提进行游戏。
示的语言进行各
开动脑筋比画字。一起做任何游戏。
种练习。
二
你拍五，我拍五，
8′
模仿机器人跳舞。
你拍六，我拍六，拍六时，一边念儿歌
我们来学小兔跳。你拍七，我拍七，来玩老鹰捉小鸡。你拍八，我拍八，
《小白兔》，一边学小兔跳。拍八时，师问“夸谁呀？”生一边念儿歌
2、发挥想象，大胆展示。
图一
竖起拇指把它夸。《小青蛙》，一边学小
你拍九，我拍九，青蛙跳。
动物开会快快走。拍九时，学生学习各
你拍十，我拍十，种动物的走姿向教师
比比谁最站得直。靠拢。
f时间顺序
教学内容
老师的教法
学生的学法
组织形式场地布置
玩球：1、自由玩球
1、引导学生用彩球进1、学生利用彩球进行
行有创想的练习。2、对学生的表现进行鼓励性评价。3、请有创意的学生表演。4、引导学生分小组玩球。
创想练习。
组织：
2、个别学生进行展示。3、学生交流、讨论、
1、学生在篮球场内自由玩球。
实践，探索出更多的玩
球方法。
2、分组玩球时，如图二，
4、学生按球的色彩进
在指定的圈的区域进行玩球。
行分组玩耍。
5、小组展示并小结。5、分小组展示。
三18′
2、集体玩球
1、教师引导学生进行集体玩耍。用语
1、学生按球的色彩
进行分组抛球练
言提示玩耍方法。
习。
（向前和向上抛
球）
2、学生通过喊话“我
2、引导学生按球的
不”练习向前抛球。（如“我不
色彩进行分组练
习。
说脏话”、“我不睡
懒觉”等）
3、教师采用循序渐进的手段和鼓励
3、学生通过喊话“我要”练习向上
学生“喊话”引导
抛球。（如“我要
学生玩耍。
快乐”、“我要勇
4、教师对学生的表
敢”等）
现进行评价。
组织：1、学生在篮球场指定
的线后进行向前抛球的练习。2、学生在指定的圈里进行向上抛球练习。
红
黄
橙绿图二
四组织游戏10′“小兔搬家”
1、教师用语言讲解游戏方法，提出游戏要求。
2、引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏。
3、小结评价。
1、学生尝试选择最组织：分别放四个纸箱
佳方法来完成游
戏。
于圈中，学生分成四个
小组在指定的线后，向
2、学生进行游戏，为本队小朋友加油、
纸箱运动为游戏路线，
进行游戏。（如图一）
鼓劲。
f五2′放松舞蹈
1、教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。
2、教师语言提示动作要求。
1、学r