按钮来控制音乐的播放。需要注意的就是如果在播放音乐的过程中用户单击了“停止”按钮则音乐会被停止播放而继续单击“开始”按钮之后音乐是从头开始播放的而不是在停止处继续播放这一点跟“方法一”是有区别的。
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4测试
41课件的调试
对课件的进行调试是课件发布之前最重要的一个步骤，没有人能保证课件制作过程中不出现错误。将课件制作完成后，需要对完成的作品进行反复测试，将错误以及使用时不顺的地方加以修改。
42课件的发布
课件制作完成后，应当将课件打包。Authorware70能将课件打包成能够脱离Authorware70编辑环境且可以独立运行的可执行程序。打包发布之前，需要对打包发布的各项参数进行设置。选择文件发布设置打开“发布设置”菜单命令，打开对话框如图41所示。除了默认的选择外，再选择“WithRu
timeforWi
dows98MENT2000orXP”。
图41发布设置
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图42打包设置
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5总结
1、以多媒体技术为主的现代教育媒体有四个主要特性：形声性、再现性、先进性（交互性、进程可控制性、网络性等）、高效性。我们在设计课件时，要围绕这些特性进行设计，要使我们的课件充分体现这些特性。比如：动画的设计、交互式电影的设计、合理应用音频素材、是否便于网络交流等。2、课件不是万能的，传统的教学方式、手段是不能完全替代的。以课件为主的现代化教学手段也仅仅是一种教学手段，它和传统的教学手段一样是我们整个教学设计的一个环节，我们的最终目的还是：怎样充分体现先进的教育和学习理论，去实现教育和教学的最优化？在减谐运动这个课程的设计中，我只是把传统教学手段不易表达的内容设计成课件，充分体现现代教学手段的特性，而有一些教学内容用传统的教学手段更符合教育、教学规律，我们就没有必要画蛇添足了。3、Authorware是功能十分强大的多媒体课件设计工具，它基本能实现我们教学设计的思想。但我们如果想进一步提高课件的设计效率和效果，一些辅助的多媒体素材制作工具的应用是十分必要的，比如“动态分析”课件设计中应用的HyperCam（超级摄像机）、Hypers
apDX（超级图像捕捉器）和Flash等。利用Authorware编辑工具制作出的多媒体课件不仅具有丰富的表现力良好的交互性还具有极大的共享性从而丰富视听教学资源强化教学成果实现资源共享。除此之外课件维护方便可在源代码上直接修改。在设计过程中我的确学到了不少东西，也发现了很多问题。使我对Author