11参考文献12
II
f淄博职业学院毕业设计
1概述
11开发背景、工具和方法
随着多媒体技术的蓬勃发展，计算机已成为越来越多人朝夕相处的伙伴，成为许多人的良师益友。作为人类进行信息交流的一种载体，它正不断向各应用领域拓宽。尤其是现在进行计算机辅助教学可以说是深化教育改革的一种有效手段，作为一种新兴的教育技术，它具有很强的生命力，多媒体的加入使得计算机辅助教学更加生动形象。多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点，将这些特点有机的组合能进一步激发学生创新的欲望、寻求解答问题的最佳途径，为培养学生的创新能力提供了良好的条件。《C语言程序设计》是大学课程中理论性和抽象思维比较强的一门重要的核心课程，由于该课程内容多、概念多、用法灵活，若不能给学生建造良好的认知印象，会造成学生学习理解困难的问题。随着计算机多媒体教学课件制作技术的发展，为上述问题的解决提供了可能。⑴计算机的人机交互使学生可以根据自己的情况控制学习进度，从而实现双交流，达到因材施教的目的。⑵计算机辅助教学的动画演示，过程模拟等手段使传统教学方式难以表达的内容得到了很好的表达和演示，降低了知识本身的难度。⑶丰富的图形信息为计算机辅助教学提供的良好的学习环境，有利于激发学生的学习兴趣，真正做到寓教于乐。⑷计算机辅助教学内容条理化，有利于将教师从繁重的讲演中解脱出来，把精力用于提高教学质量。基于上述考虑，根据教学大纲的要求，对课程重点内容利用文本、图形、图像、动画等人们熟的媒体信息，开发《C语言程序设计》多媒体教学课件就显得非常有必要了。
12开发环境
操作系统开发工具硬件配置内存硬盘Wi
dowsXPAuthorware70CPU：Pe
tium420GHz512MB150GB
1
f淄博职业学院毕业设计
2软件功能设计
21系统结构设计
以谭浩强主编、清华大学出版社出版的Ｃ程序设计第二版为蓝本进行设计，对所选教学内容进行深入细致的分析，了解大纲的要求，分析重点、难点，界定传统的教学方法难以解决的问题，明确应用课件要达到的目标及与之相对应的教学模式（课堂教学型、课外自学型、练习辅导型），并以此为依据规划所需的媒体表现形式，确定整个系统的总体结构如图１所示。
图21系统的总体结构通过上图分析，我们可以得知该多媒体教学软件采用多种教学模式，其中基础知识篇主要以r