课件播放）。a1G24（配合手打拍子进行练习）0661│3321│22616│22616│0553│561│6656│6656│b1G24065│35065│35065│16065│6065│35065│
f35065│16065│6─│（紧接着我指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词，逐渐让学生掌握后半拍起音这种节奏型，同时让学生了解Rap这种音乐形式。）0661│3321│22616│22616│0553│561│过上了好日子红红火火红红火火赶上了好时代6656│6656│0661│3321│22616│22616│喜乐年华喜乐年华你看那山捧金水流银那水流银那0553│561│6656│6666│65665│35065│春夏秋冬里大地开花大地大地要开花那个喜呀那个35065│16065│6065│35065│35065│16065乐呀那个敲呀那个打那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个6─│打6、教师范唱。7、教师教唱。（在解决了后半拍起音的节奏型这个难点后，教唱时可将重点放在中间B段领唱与和唱的衔接上，将学生分为两组，一组领唱，一组和唱；也可以采用一领众和的方法）8、学生跟琴演唱。9、播放录音伴奏教师指挥学生齐唱。（分组采用一领众和的演唱方法）10、师生互动：1课件播放一组歌颂祖国的歌曲，同时播放一组祖国各项重大建设的图片。2让学生谈谈自己内心的感受可以说说你们对歌曲的感受也可以说说家乡的建设成就和变化师述这些都充分体现了我们国家盛世年华、风调雨顺的情景．11、课堂小结：1检查新歌掌握情况：采取分组进行领唱与和唱的形式来演唱。2同学们：今天我们一起愉快地学唱了《喜乐年华》这首歌，我们也表达了自己对伟大祖国的热爱之情，请大家课后多搜集一些不同演唱形式的颂歌进行演唱，唱出我们对祖国、对家乡、对人民和对一切美好事物的热爱。
f12、好，让我们在欢快的《喜乐年华》的旋律中结束这节快乐的音乐课吧！（课件播放歌曲）
谢谢大家！
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