教案用纸附页教学内容、方法、过程
一、组织教学1、检查学生出勤情况和学习用具准备情况。（约2分钟）2、安定课堂秩序，集中学生注意力。
二、复习导入
（约10分钟）
一、铸造定义及其分类？
以提问的形式
铸造将融入金属浇注、压射或吸入铸型型腔中，待其凝固后
检查学生上次而得到一定形状和性能铸件的方法称为铸造，铸造所得到的金属工件。
课学习效果。
二、锻造的定义？
锻造是在压力设备及工（模）具的作用下，使金属坯料或铸
锭产生局部或全部的塑性变形，以获得一定几何形状、尺寸和质量的
三、讲授新课锻件的加工方法。
（约70分钟）重点内容多媒体演示
焊接加工过程，直观生动激发
第三章焊接§31焊接基础一、焊接的定义及分类焊接通过加热、加压或两者并用，并使用（或不用）填充材
学生学习兴趣。料，使焊件连接的一种加工工艺方法。
按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为熔焊、压
焊和钎焊三类。
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1、熔焊将待焊处的母材金属熔化以形成焊缝的焊接方法。
对比学习
特征：焊接过程中母材金属处于熔化状态而形成熔池，熔池的液
熔焊、压焊和钎态金属冷却凝固而构成焊缝，将焊件连接在一起。
焊三类焊接方
式，掌握各自加
工的特征。易于
学生掌握理解。
焊条电弧焊
气焊
2、压焊焊接时对焊件施加压力，以完成焊接的方法。
特征：焊接过程中必须对焊件施加压力，压力使经加热至塑性状
态的焊件实现连接或使未经加热的焊件产生塑性变形、原子间相互扩
散而实现连接。
筛网座多点电阻焊
搅拌摩擦焊焊接黄铜板
3、钎焊采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料
加热到高于钎料熔点、低于母材熔化的温度，利用液态钎料浸润母材，
填充接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。
特征：焊接过程中母材不熔化，只有钎料熔化，依靠熔化的液态
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钎料填充间隙和与母材的相互扩散，冷凝实现连接。
感应钎焊
重点内容
二、焊接的特点
与其他制造方法对比讲解突出焊接加工方法的特点使学生易于理解掌握。
1、与铆接相比，可以节省大量金属材料，减小结构的质量。2、与铸造相比，不需要制作木模和砂型，也不需要专门熔炼、浇铸，工序简单，生产周期短。3、可以根据受力情况和工作环境在不同的结构部位选用不同强度和不同耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能的材料。
三、焊接的应用
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