动的参与排球和素质练习。
2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫510次，并了解自己的运动生理的变化，以及自己运动能力的强弱。
3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、
敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。七、教法设想1、以游戏开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3、由易到难，循序渐进，逐步提高。4、用女排精神激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。5、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。八、学法指导
本课采用“观察尝试比较讨论创造练习评价巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。
f九、教学流程
《排球正面双手垫球》教案
年级：高二
班级：1205
授课教师：冯宙强
教学排球1、排球正面双手垫球
内容
2、素质练习折返跑
1、运动参与方面：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质
教练习。
2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确
学动作独立进行自垫5次。
3、身体健康方面：全面发展了学生的力量、协调性、快速反应能力。
目4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、
胜不骄，败不馁的优良品质。
标5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。
教学重点：掌握正确的垫击球位置
教学难点：上下肢的协调用力
部分
教学内容
教师活动学生活动教学组织
时间
一教学常规图1
1、教师语言1、快速集合：要组织：四列横队
开提出问题导入1、中国女排曾经清晰，精神求快、静、齐；图1：
始有过几连冠辉煌历史？2、中国饱满；
2、学生明确本节
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部女排在雅典奥运会上决赛中以2、检查服装；课的内容和目标2
分多少的比分夺冠？
3、提出问题，3、思考回答：1）r