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,不要过快。  四、巩固练习:完成第六课的作业,巡视行间,轻声地纠正同学们的错误,同时放段音乐(声音不要过大),使同学们在欢快地气氛中学习。  五、总结:展示作业,给予表扬,指出全班性的问题。号召同学们课下多练习,挑出写得好的作业在专栏里展示,以激发学生的学习兴趣。  第七课捺的写法7  课时:1课时  教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会点的写法;培养学生良好的学习习惯。  教学重、难点:捺的写法、捺角捺尖的写法。  教学准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。  教学过程:  一、组织教学,稳定情绪。  二、讲书法家刻苦学习的小故事。  三、讲授新课  老师出示挂图。请学生看图,这一笔象什么,老师出示课题,第七课捺的写法  请同学观察“捺”的特点:1、它象一把笤帚2、上细下粗出尖3、在斜线上  捺的写法:先左上,转锋斜下行,边行边按,把笔毛铺开,到捺角处,慢提平出锋,(由于此笔划较难,老师讲述要准确,演示要稍慢,让同学看清楚)  四、巩固练习:完成第七课作业,范字的要求可在黑板上出示:1、园行;2、笔顺;3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间,给学生示范,纠正书写是的一些毛病。  五、总结:展示作业,给予表扬,希望同学们课下多练习,老师要了解课下练习的实例,以多种办法表扬,促进同学们的进步。  第八课点的写法8  课时:1课时  教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会点的写法;培养学生良好的学习习惯。  教学重、难点:点的写法、“点”画中的提按。  教学准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。  教学过程:  三、组织教学,稳定情绪。  四、讲书法家刻苦学习的小故事。  五、讲授新课。出示课题:第八课点的写法。出示挂图,请同学们观察“点”画的特点:1、它像什么?(大瓜子、雨点等)2、在米字格中的位置。点的写法:右下入笔,右下按,提笔回收。请同学们自己总结出点的写法。  六、完成第八课作业、范字处理时,请同学说出其图形、笔顺。硬笔书写强调提按。老师巡视行间,此时可放音乐,调解课堂气氛。七、总结:展示作业,给予表扬。第九课竖钩的写法9  课时:1课时  教学目的:激发学生对写字的r
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