，不要过快。　　四、巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。　　五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。　　第七课捺的写法7　　课时：1课时　　教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。　　教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。　　教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。　　教学过程：　　一、组织教学，稳定情绪。　　二、讲书法家刻苦学习的小故事。　　三、讲授新课　　老师出示挂图。请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课捺的写法　　请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚2、上细下粗出尖3、在斜线上　　捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）　　四、巩固练习：完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：1、园行；2、笔顺；3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。　　五、总结：展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。　　第八课点的写法8　　课时：1课时　　教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。　　教学重、难点：点的写法、“点”画中的提按。　　教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。　　教学过程：　　三、组织教学，稳定情绪。　　四、讲书法家刻苦学习的小故事。　　五、讲授新课。出示课题：第八课点的写法。出示挂图，请同学们观察“点”画的特点：1、它像什么？（大瓜子、雨点等）2、在米字格中的位置。点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。请同学们自己总结出点的写法。　　六、完成第八课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。硬笔书写强调提按。老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。七、总结：展示作业，给予表扬。第九课竖钩的写法9　　课时：1课时　　教学目的：激发学生对写字的r