制造淀粉”等实验，在课学计划过程中，可通过对兴趣小组成员的培训。
在兴趣小组的带动下，全体同学动手，把“种子在各种外界条件下的萌发过程”“遮光叶片”等部分实验操作或材料处理在实验课前完成。这样，既减少了教师的工作量，又培养了学生的组织能力、动手能力和基本实验技能。然后，在实验课堂课学计划中把他们分别安排到各实验小组中，充分发挥他们的作用，这不仅有利于实验课堂课学计划的组织，而且能很好地提高课堂课学计划效果。
总之，认真开展生物课外活动计划，不仅能提高学生学习生物的兴趣，有效提高生物课
f学计划效果，还能成为生物教师的得力助手，对促进学生的全面发展也有很大的帮助。学生只有通过课外活动计划参与实践，所取得的知识才能保持长久，才能从中获得更多的生物科技信息及技能，才能培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和严谨的科学态度，激发学生探索奥秘的热情。
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