谈起兴趣，家长和孩子们一定会立刻想到绘画、声乐、运动等等项目吧，在这里，我想跟大家说，学习数学也同样是特别有趣的事情，用不同的思路解决相同的数学问题，会使孩子们的IQ（智商）水平逐步提高，学好数学，不仅能将来帮助孩子减轻学业负担，更主要的是能提升思维、空间想象能力，这对孩子的成长起着积极的作用，会让孩子有种轻松的感觉。女儿是从三年级开始学习奥数的，那时侯还真没有小升初这个概念，因为孩子的小学属于育英学片，让孩子去学奥数就是为了培养孩子的数学兴趣。奥数是什么？有了奥林匹克数学竞赛就叫“奥数”了，在这之前，应该都是趣味数学吧，嗯，我觉得叫“趣味数学”更恰当。三年级的小孩起初学奥数有点难度，时常让一些有难度的题难住，哭过闹过，但都没有放弃过。做不出的题，就拿出来全家一起讨论、分析。对于不确定的题，记录下，我会带孩子提前到辅导班请教老师，一直到弄明白为止，就这样反反复复，孩子的数学进步很快，四年级的时候女儿在她所在的奥数班就算发挥的比较好的了，她会主动找些趣味题做做，还喜欢和小朋友玩脑筋急转弯，家人聚会的时候，也总抢着跟大家出个趣味题做一下。开始，我认为孩子是在炫耀自己，其实不然，那是她对于数学有着浓厚的兴趣，从此我都是更多的鼓励孩子，从不打击孩子，任她发挥。其后，我在检查孩子作业的时候，惊讶地发现孩子做的题已经难度不低了，并且解题思路简捷，新颖。有些我搞不懂的奥数题，我都会请教孩子，她都会自豪地对我说：“这道题，soeasy！了”，然后就是一遍遍不厌其烦地给我讲解，其实嘛，孩子说一遍，我就很明白了，但我还是会引着孩子多讲几遍，目的就是加固孩子对于各题型知识点的牢固性。很多家长还可能不了解，其实小孩子都喜欢做个小老师给别人说教，因为他们是学生总听老师、家长讲，他们特喜欢讲给别人听，家长一定要注意这点，在孩子讲解的时候，尽量不要打断孩子，也可能孩子说的不完整，不是太准确，一定不要讽刺孩子，否则会伤到孩子的自尊。从五年级初二，女儿总共参加了四次数学竞赛，2次希望杯，2次华庚杯，并且都获得了名次。希望杯的获奖证书是由主办方寄发到学校，然后周一早上升旗后，由校长亲自发到孩子手里。华庚杯的获奖证书是在济南团市委颁发的，是由外国语的校长，还有初一部数学组的组长带着孩子领的。我曾经问过很多朋友：“孩子们最渴望什么”回答五花八门，其实，孩子们最渴望得到别人的肯定，女儿的付出，得到r