附件1
省事业单位工作人员年度考核登记表
20192020年度
姓名
王
政治中共党员
面貌
性别
女
出生199210参加工201908
年月
作时间
文化硕士研现聘岗位类别、等级
程度究生
起聘时间
教师助教
201912
工作单位及职务
职业技术学院助教
分管（从事）工作心理健康教育心理健康咨询思政部相关课程教学
20192020学年工作即将告一段落。作为一名新人，回首过去的半年时间，同事由陌生逐渐熟悉，工作由生疏逐渐熟练，思想信念逐渐坚定，学习提升的需求也更加迫切。半年的工作经历让我收获了成长，成长往往伴随着总结和反思，现就半年度工作总结如下：
一、虚心学习，认真踏实，积极适应岗位工作需求常言道：“事非经过不知难，书到用时方恨少”。对于初入职场的我，虽然在学生阶段的寒暑假去过很多单位实习，但是教育和教学并行的行政兼教师岗位对我而言仍然是一个新课题。在2019年我参与了思政部“心理素质教育”和“职业规划与创新就业指导”的课程教学，同时，我也参与了心理健康中心的新生入学教育、心理健康普查回访以及心理服务人员培训的相关心理健康教育工作。虽然在半年的时间里，教育与教学双向的工作任务有一定的强度，但是我明白一个道理，就是“当你感到有压力的时候，往往是你成长最
本快的时候”。在新生入学教育的时候，我跟随心理团队去为有入学教育需求的院系进行现
场入学教育讲座，主讲老师进行讲座的时候，我就在一旁认真听，并观察在场学生以及辅
人导员的关注点和兴趣点在哪个版块，同时，我也积极在场做一些协助工作，比如资料分发、
设施调适、收集问卷等，这些工作看似零碎，但是都为我自己去到其他系部做讲座积累了
述经验且为后续心理工作的开展打下了良好基础；心理健康中心的心理普查工作前期完成后，
面对后期的回访工作，我作为中心的专职老师，对一个系部存在一级心理问题的30名同学
职开展了后期回访，这项工作要求标准高、难度大、人数多，但是分工下来，工作量还是具
有合理性和可实现性，我通过当面回访和电话回访的形式对这些学生进行了深入了解并且按照回访情况填写了《回访记录表》并进行了后期汇总，这项工作看似枯燥，但是却十分具有意义，因为可以借此机会对全校学生进行了再一次心理危机排查，提高了大家的危机防范意识，确保心理危机早预防、早发现、早帮助，真正意义上为学生的身心发展做实事，同时也为心理健康中心的宣传推进起到了一定积极作用；在心理服务人员培训方面，这个工作是由r