景象迷人，书上写得多美呀，读第3节，想想书上写了几种景象，你从哪知道的。2你最喜欢哪一种景象，认真读读，仔细想想，把喜欢表达出来。2、边读边想：蝴蝶谷给你留下了什么印象？（学生自由读书）3、生：蝴蝶谷很迷人。师；请大家再读第三自然段，边读边找出你认为写得迷人的句子，仔细读一读，想一想：蝴蝶谷哪些地方迷人？学生自由读书，找句子。4、师；你觉得哪一句很迷人？生；有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。师：自己读读，说说哪里迷人。5、师：他们怎么会这么美？师；咱们一起来看一看。（课件展示黄蝴蝶动画）6、看到这番景象，你想说什么？那就把你的感受读出来吧！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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7、（课件展示黄颜色的蝴蝶动画：有课文句子）（生读）学生齐声朗读，读
出黄蝴蝶的迷人。
8、师：除了这句你还觉得哪句话迷人？生：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻
飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘
去。
9、师；哪些地方让你觉得蝴蝶谷迷人？师：蝴蝶和花瓣哪里像？
10、生；它们都是五颜六色，五彩缤纷的。生；蝴蝶上下翻飞和花瓣随风飘
舞很像。
11、（出示课件：多媒体放映五颜六色的蝴蝶飞舞的景象
有课本
句子）学生练习朗读本句话，读出蝴蝶谷的迷人。
12、师：你喜欢这些蝴蝶吗？师：请同学们大声地朗读第三自然段，把这迷
人的景象牢记在心吧！
13、学生自由朗读第三自然段，感悟蝴蝶谷的迷人。（要点：第一种景象中，
金光闪闪、十分壮观，第二种景象中，上下飞舞，随风飘来，随风飘去等词语重
点体会朗读）
14、老师给配上音乐。（生配乐读）其他同学闭上眼睛，一边听一边想像。
15、师生试着分工背诵
学习第四自然段
多迷人的景象啊！这些美丽的花蝴蝶不仅迷住了我们，同时也吸引着大批中
外游客。谁来读第四自然段，其他学生边听边想：蝴蝶是怎样欢迎前来参观的
游人的？
生：客人们一到这里，立刻被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
师：你们能演出来吗？学生表演翩翩起舞的蝴蝶把游客团团围住的情形。
师：真是一群可爱的蝴蝶。你们看，（出示课件）游客们被翩翩起舞的蝴蝶团
团围住，有的蝴蝶落在游客的身上，有的蝴蝶落在他们的胸前，看到蝴蝶们这
么亲近他们，他们的心情怎样？高兴
（出示图片）前来游览的有许多外国游人，他们对此美景赞叹不已，看图，说
说他们的不同表现。（先单句说，再r