乘公交车。师：每路公交车都有一定的行车路线，我们在乘车的时候要注意什么？生：看车是不是经过我们要去的地方。生：看车开的方向是不是和我们要去的方向一致。生：看我们要坐几站才下车……师：大家提的这些都很有必要了解清楚。今天老师带大家去动物园看看，那么可以乘坐几路车呢？首先要学习如何认识路线。（出示课题：认识路线）二、自主探索，小组合作解决问题。１、引入：师出示１路车路线图。师：有了这张路线图，你们一定能很快知道各个站点在动物园的哪个方向，谁来说一说？师：小朋友观察真仔细，你能在小组内说一说１路车的行车路线吗？
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f从火车站出发向
行驶……先引导学生在组
内说一说，再全班交流。
师：谁还能说一说你想从哪个站点出发到哪个站点的路线？
请几个学生说一说自己的行车路
线。
２、出示动物园的导游图。
３、师：我们乘坐１路车来到动物园，这里的动物可真不少，
谁来说一说有哪些动物？
４、你最喜欢哪种动物，它在动物园的什么位置？请你在小
组内说一说。
师：猴子在熊猫的什么方向？狮子在大门的什么方向？学生
指名回答。接下来由学生提问，学生指名回答。
５、小朋友真聪明，我这儿还有一个要求：我想从大门出发
去看完所有的动物，再从大门出来，我应该先去哪儿，再去
哪，请帮我安排一条路线吧。
a同桌合作完成路线图。b指名介绍路线图。c集体评价。
三、巩固练习：
1、自己阅读课本第１０页，对书上提的问题，在图上标出
来，让小组内同学评一评。
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f2、独立完成课本第12页的第5题。3、完成第6题。（１）先让学生看图辨方向，弄清图上方位。（２）叙述行走路线。四、全课小结：小朋友们今天学习了新的知识，说一说今天最感兴趣的什么？为什么？五、随堂作业教学反思：
第二单元：单元教学计划单元教学内容：第二单元（除数是一位数的除法）单元教材分析：
本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。在编排上有以下几个特点：
1、遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。
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f2、凸显计算是解决问题的工具。3、加强估算，注重培养学生估算意识。4、逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。单元教学要求：1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十。2、经历一r