生起来找出发散思维定义的关键讨论：红砖用途的分析，强调多角度，多层次请整组同学按照顺序起来回答发散思维的特点小组讨论：旧报纸的使用（流畅性，变通性，独特性）2）、定势思维（1）例一：空城计（共用）下面我们来学习另外一种思维方式—定势思维，同学们对三国演义一定不陌生吧，那么同学们有没有听过空城记呢？我们一起来看一段视频（放视频）。好了，看完这个故事以后，同学们有什么想法呢？老师从视频中截下一个画面，是司马懿对他儿子司马昭说的一句话，司马懿是这样说的：“诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。”从而下令急速撤兵，错失了作战的良机。我们不难看出这是一个定势思维失误的例子。例二：公安局长（文科训练）下面我们再来看一道趣味题，请同学们来猜一猜答案。这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案。例三、如何买剪刀（理科训练）
f一位聋哑人到五金商店买钉子，先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？3）、逆向思维（司马懿的谨慎）（5mi
）（1）逆向思维的定义和特点（2）学生举例说明逆向思维金属的纯度；司马光砸缸；综合练习：三条线画出一个图形4影响技术发明与创新的诸多因素（没有时间可以不讲，因为学生都可以理解）1234主体因素社会因素（社会制度对发明的制约，科技文化因素（纳米技术，手机技术）社会和机遇举红酒的例子
5课后作业：对你生活中的一样事物进行改进要求：1）说明你改造的原因，2）改造之后有甚么优势，3）简要讨论是否会引入新的问题。4）注明你在改造过程中运用了哪些思维方式？6、开发智能和创造潜能1、开发智能一组数据：人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养有关。人脑好像一个沉睡的巨人，我们平均只使用了不到1的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍，如果人类发挥出其中一小半潜能，就可以轻易学会40种语言记忆整套百科全书获12个博士学位。说明了开发潜能的重要性。引起开发的动力。2、开发创造潜能的训练方法r