题，每小题3分。共30分1美国的韦克斯勒智力量表包括A智高测评B学龄前智力量表WPPISC儿童智力量表WISCD成人智力量表WAIS2下列属于意义学习的条件的是A材料本身必须具有逻辑意义B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D学习材料要高于学习者的能力范围3尝试错误学习的基本规律是A效果律B运动律C准备律D练习律4下列技能属于心智技能的是。A阅读技能B运算技能C记忆技能D运动技能。。。
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5操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练6对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有。A奥苏伯尔B班杜拉C安德森D加特纳E吉安7布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有A反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究E探索研究8做好心理辅导工作，必须遵循的原则有A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则D学生主体性原则E个别化对待原则9小学生常见的情绪适应问题是A恐惧B抑郁C紧张。。。
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D情感冲动E失眠10记录方式有哪些A项目检核表B评定量表C轶事记录D观察记录三、是非判断题本大题共15小题，每小题1分，共15分1课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。2标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。3阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。4惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。
5艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。6个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。7研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。8心理健康是绝对的。9教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。
10班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。11班级越大，情感纽带的力量就越强。12教学评价是对学习结果的客观描述。13新教师有一套完善的维持学生注意的方法。
14一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”r