据每个字母的发音规律，很容易就可以认读单词。孩子的模仿能力和记忆力都是很强的，当你在教学中反复重复某个字母的发音时，他会很快记住。我们可以让孩子先熟悉辅音字母的发音，让孩子通过老师所举的例子，自己总结出规律，这样可以举一反三，自己认读
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f出更多的生词。如：在第一模块中，有hellohihow这三个生词。通过这三个词让孩子了解到字母h的发音。再如：cat是孩子们都很熟悉的词，而cap是个生词。我们在不断的认读和总结中孩子们已经知道了t和p的读法，我让孩子自己观察，很多孩子一下子就读对了。这种方法还可以让孩子很容易自己写出单词，只要会读，写出来也不费劲。
既然我们可以自然拼读出单词，何必还要借助于认读的辅助工具音标，再增加孩子的负担呢？
中文的学习难点是认字而英文的难点是阅读和积累词汇。利用小狐狸拼读法有一个奇妙的地方就是孩子在学会拼读规则后可以很快的直接就将自己已有的听力词汇听的懂的）全部转成阅读词汇（读得懂的）。也就是说过去能听得懂的现在可以读懂。基本的阅读词汇量一下子就有少则2000多的可达5000甚至更高。而我们过去的英语学习法没有一个是在利用到这个有利的阶段，也没有谁认识到这个英语学习跳跃的阶段。
孩子应该怎么学英语呢和孩子学中文一样学英语也应是先语后文。即先听说后读写。小孩子开始学英语一定要多听听多了就慢慢可以听懂很多话孩子的听力词汇量会随之增加。到一定程度孩子自然想开口说话。慢慢地孩子说出来的话会令家长都感到惊讶。要知道孩子天生有很强的语言吸收能力。不管是那种语言只要家长能提供良好的语言环境让孩子多接触多听。让孩子将语言和图象建立起关系来孩子就能很快掌握这种语言。只有在能听懂能用自己的话表达出来之后这种语言才真正成为你的语言。当能听得懂的词汇句子越多学英语的自信心就会越强。将来这些听力词汇很容易就能转成阅读词汇。而靠背字典背课文的方式来学习语言不仅费时费力枯燥无味效果也极差。绝不是学语言正确的方法。
所以正确的英语拼读学习法就是
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f第一阶段为孩子创造一个良好的英语语言环境多接触多听英语从生活的各个方面着手建立英语语音和实物图象之间的关系。目标是基本听懂简单的生活用语指令。能用英语表达简单的需求。不断扩充听力词汇量。（注意这一阶段着重在听，孩子想说再说，不要强迫孩子跟读，背诵，照单词念。更忌讳在亲戚朋友面前强迫孩子说英语。）
第二阶r