总第7课192广播、电视和移动通信
教学目标一、知识与技能1了解无线电广播的大致工作过程。2大致了解电视的工作过程。3了解移动电话是怎样工作的。二、过程与方法1初步培养学生的收集资料、处理信息的能力。2通过交流与讨论的过程，培养学生的语言表达能力和交往能力。三、情感态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响，从中体会物理知识的应用价值。教学重点、难点了解广播、电视和移动电话的工作过程。教具选择收音机、手机、无绳电话、影碟机、电视机。教学过程课前预习：在家里学习使用收音机、电视机、影碟机、移动电话，了解天线的构造和作用，同学间交流使用心得。一、创设问题情境，引入新课引入1复习提问：（1）电磁波是如何产生的？（电磁波是由振荡电流产生的；）（2）电磁波在真空中的传播速度是多少？（电磁波在真空中的传播速度是3×10米秒；）（3）波速、频率、波长间有什么关系？（波速波长×频率。）【师】同学们回答得非常正确，今天我们要一起来学习人类是如何利用电磁波为我们的生活服务的。引入2【师】信息的传递是很重要的，那么古代的人是怎样互通消息的呢？同学们请看。视频：
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f古代飞鸽传书，快马传信：展现写信、送信、读信的全过程。那么我们今天又是怎样传送信息的呢？二、师生共同活动，进行新课信息的传递在任何时候都是很重要的，那么信息是如何进行传递的呢？让我们回顾一下刚才看到的视频信息，就会发现，他们有一个共同特点就是都需要一定的载体如马、火车、飞机、鸽子，把信息搭载在上面传送出去。电磁波传播的速度快、距离远，也很适合作为载体来传送信息，我们一起来看看广播、电视、移动电话是如何利用它的。1无线电广播信号的发射与接收【师】自学能力是很重要的，今天我们就来看看谁的自学能力强。同学们先自己阅读课本102的内容，结合课前的预习，再分小组讨论无线电广播信号的发射与接收是如何进行的。学生讨论完后，教师拿出一个收音机，让一个同学把他调到某一个频道，然后请同学上来分析无线电广播信号的发射与接收的整个过程情况。教师展示图片。【生】（1）无线电广播信号的发射：首先用话筒把声音信号转换成音频电信号；再由载波发生器产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上；最后通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去。（2）无线电广播信号的接收：先利用放在电磁波传播空间中的r