初中化学优质教案
课题2金属的化学性质
【教学目标】
1知识与技能：（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。2过程与方法：（1）认识科学探究的基本方法，能进行初步的探究活动。（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。（3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3情感态度与价值观（1）激发学生学习化学的兴趣。（2）培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系。
【教学重难点】
1、金属的化学性质，置换反应，金属活动性顺序。2对金属活动性顺序的初步探究。运用金属活动顺序及置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
【教学方法】
问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。
【教具准备】
投影仪、火柴、砂纸、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、硝酸银溶液、铝丝、铜丝、镁条、锌粒、铜片、铁钉、试管（若干）。
【教学过程】
1
f初中化学优质教案
教学
教师活动
学生活动
设计意图
流程
播放视频：真假黄金现认真看视频，思考并回答问题。
激发好奇心与
形记，出思考问题：吴
求知欲，并学习在
创设先生在辨别真假黄金
真实的情景中发
情景，的过程中，利用了金的
现规律和问题。
引入什么性质？
课题（提示：物理性质还是
化学性质）。
规律播放视频：铁丝在氧
讨论金属的共性与差异性Mg、Al、Z
、Fe都这一过程，学
构建1气中燃烧，回顾金属与能与氧气反应，但剧烈程度不同，初步归纳
生仅能从最基本
氧气的反应。总结几种活动性：Mg、AlFe、CuAu
的认知层次初步
常见金属与氧气反应
归纳少量金属的
的难易程度。
思考：铝的化学性质比较活泼，为什么生活中我活动性顺序，为后
播放动画：铝的缓慢氧们还大量使用铝制品呢？
续的探究留下悬
化
念。
规律过渡：上述总结初步找组内合作探究并填写探究报告（打印）
通过自己的实践，
建构2出了一些金属的化学活动和探究1：金属与酸的反应
体验探究乐趣，发
性质和活动性规律，但反应物
反应现象
反应方程式
展合作精神。进一
要更广泛探究金属活
稀盐Mg
动性顺序规律，我们r