新目标九年级英语
U
it11Sadmoviesmakemecry教学设计
Sectio
A11a2c
教学对象：九年级学生
教学设计：齐道芳
教学目标：知识与技能1能听、说、认读，并理解新单词和词组：rather，wouldratherdrivedrivesb
crazymad。2能掌握句型：Theloudmusicmakesme
ervousSofta
dquietmusicmakesmerelaxedWaiti
gforAmydroveTi
acrazyLoudmusicmakesJoh
wa
ttoleave过程与方法
在教学中利用多媒体、图片小组活动等多种方式，创设情境，调动学生多种感官，激活学生的智慧，努力创建一种开放的、和谐的、积极互动的生活化课堂。情感态度价值观目标：了解一些表达感情的词，能正确表达自己的感情，学会分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。学会比较选择对自己有影响的事物，正确处理实际问题，远离不良影响，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。教学重难点1教学重点：1掌握本课时中出现的生词
2能够用英语描述自己的情感3正确理解make的用法2教学难点：掌握make的用法：sthmakessb形容词；sthmakessbdo能在实际情境中围绕“Feeli
gs”感受这个话题进行交际、谈论或者询问对某件事物的看法，以及谈论事物对人的影响。
f教学过程Step1Warmi
gup1播放电影主题曲《MyHeartWillGoO
》先利用歌曲导入新课，然后提出几个有趣味性的
问题，达到课始趣亦生的境界。Doyouk
owthisso
gHowdoyoufeelabouttheso
gDoesitmakeyouhappyrelaxedexcitedorsad引导学生说：Itmakesmesadcry…导入新课。2Guesshowtheyfeel从学生感兴趣的图片出发利用多媒体课件复习以前与feeli
g有关的词汇：happysada
grysurprised
ervousexcitedboredtiredsleepy帮助学生梳理归纳make的用法。【设计意图】通过展示表达情绪的图片，引导学生观察图片，体验和复习与feeli
g有关的词汇，起到温故而知新，同时为下步新授课做铺垫。Step2Prese
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1（1a）Looka
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er（设计意图：根据两幅图画，引导学生说出对餐馆的看法，既介绍和复习主要词汇，又为听力做好铺垫，让学生做到心中有数，有备而听。同时不断激发和引导学生的学习兴趣，为他们提供更多思考和创造的时间和空间）TWhichwouldyouliketogotoWhyS1……S2……S3……2（1b）Liste
a
dfilli
thebla
ksThe
matchtherestaura
tswiththestateme
ts【设计意图】学生讨论自己对餐馆的看法后，再听Amy和Ti
a的对话r