珠街镇中心学校2012年上半年年工作总结
转眼2012年上半年又接近尾声。过去的半年，中心学校在镇党委、政府和教育主管部门的正确领导下，全体师生员工以高度的使命感与责任感，抢抓机遇，深化改革，团结拼搏，无私奉献，全面完成了2012年上半年的各项任务，学校各项工作步入了良性发展的轨道，总体办学水平和办学实力跨上了一个新的台阶，学校的教学质量以及在社会上的影响都有了明显的提高。一、珠街镇中心学校基本概况。2012年珠街镇中心学校共有学生4009人，其中适龄儿童3439人，已入学3411人，入学率达到9919；7至15周岁“三类残疾”儿童少年入学率达到8625，小学在校生年辍学率为024。全镇共有教职员工192人，其中代课教师6人。全镇现有镇中心校1所，一级完小8所，二级完小8所，村小1所。全镇现有幼儿园8所，其中镇中心幼儿园1所，村级幼儿园7所。二、强化学校内涵管理，不断提高了办学效益。1加强学校管理着力提高了办学效益。
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f我们以管理促质量，以管理促效益为工作原则，以科学化管理、规范化管理、人性化管理为突破口，修改和规范了各项工作制度，巩固了管理体系。我们以《绩效工作制》为日常教育教学工作的准则，明确了每一位教职工的任务和责任，实施了岗位任责制，班子成员工作分配明确，坚持谁主管谁负责的原则，形成了相互帮助、相互协调的优良工作作风。全体教职工遵循《岗位责任制》《目标责任制》《绩效工作制》、、，在学校班子成员的带领下艰苦创业，辛勤工作，为学校的发展，为提高办学效益做出了自已应有的贡献。2深入推进新课程改革，全面提高了教育教学工作质量。认真实施国家和省教育厅课程设置，开齐课程，开足课时，促进了学生的全面发展。以“教、学、练”课堂模式为校本教研突破口，进行了课堂教学实验改革。在课堂上以学生发展为目标，改变死记硬背的学习习惯和学习办法，创建新的工作学习平台，激励学生的预习、自主、互助、探究精神，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，培养了学生的创新精神和实践能力。为及时了解各完
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f小教师的教学进度，学校教务处经常组织教研员到完小检查教学常规工作。3我们始终坚持“德育为先”的教育思想，抓教学的同时重视育人，把德育工作放在学校工作的首位，突出了德育教育的重要性和主体地位。通过主题班会队会等形式对学生进行弘扬民族精神的教育，组织学生学习《中小学生日常行为规范》《中、小学生守则》、规范了他们的行为，要r