的症结（ABC）。A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导3、以下属于个体差异性的是（ACDE）。A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（BCDE）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E重视个别差异5、课程目标的规定性有（ABCE）。A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性6、下列因素属于学习环境的设置的有（ABCD）。A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置7、如何做关系图（ABCD）。A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开，用箭头连接各步8、义务教育的学制，通常有（ABC）。A、”六三”学制B、”五四”学制C、”九年一贯制”D、”四二”学制E、”六年制”9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务（ABCD）。A、儿童B、国家C、家庭D、社会E、企业10、考试命题的质量指标主要有（ABCD）。A、信度B、效度C、区分度D、难度三、名词解释1、教学大纲：即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件。2、讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。3、检验假设：通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种：一是直接检验，二是间接检验。4、微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（520分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
f四、简答题1、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。2、简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。创设问题情境要求教师：（1）熟悉教材。掌握教材的结构，了解新旧r