二、重力力的示意图
1知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
2会用弹簧测力计测量物体的重力。
教学3会探究物体重力和质量的关系：Gmg，知道g98N／kg。
目标4由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。
5知道力的三要素并能正确地画物体受力的示意图。
6通过观察，知道被举高的物体具有重力势能。并能对具体问题做出分析和判断。
重点探究影响重力大小的因素、重力的方向以及力的示意图画法。
难点
教学1．通过观察和实验的方法探究物体所受重力跟它的质量成正比。
方法2．通过实验和讨沦判断物体所受重力的方向。
1．弹簧测力计、钩码若干（探究影响重力大小的因素）教具
2．小球、铁架台、线、烧杯、水、三角板、剪刀（探究重力的方向）
教学程序设计
学生活动
观看“牛顿和苹果”图片，请学生讲述“牛顿和苹果”的故回忆牛顿与苹果
一事。
的故事
引
观看陨石、雨滴、苹果都落向地面的视频
观察图片和视频，
入引入思考：
展开讨论，分析并
课
陨石、雨滴、苹果为什么都不约而同落向地面？
得出结论。
题
地球上的一切物体都受到地球的吸引作用
地球对物体有吸
（板书课题）
引作用
一、重力的产生：二1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
常用符号G表示重力。重力的施力物是谁？受力物又是谁？2、生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。教注意：生活中人们常说的物体重并不是物理学上的物重。二、重力的大小：
地球物体
练习使用弹簧测力计测量物体所
f学1物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。
受的重力，并正确
教师示范用弹簧测力计测物体重力的方法。
读数，记录数据。
过2想一想：物体所受重力的大小可能与哪些因素有关？
猜想1：可能与物
程（科学探究）：探究影响物体所受重力大小的因素
体的形状有关
我们选择探究探究物体所受重力大小与物体质量的关系
猜想2：可能与物
课后探究物体所受重力大小与物体形状的关系
体的质量有关
猜想3：……
探究物体所受重力大小与物体质量的关系。
器材：弹簧测力计、钩码若干。
根据所提供的器
过程：改变钩码的数目，用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力，材设计一个简易
并将各钩码的质量和所受重力的大小记录在表格相应的栏目中。实验
设计实验表格：
质量实验次数
mkg
重力GN
重力和质量的比值gNkg
进行实验，验证自己的猜想是否正
1
确
2
3结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。
用公式Gmg表示
小组交流探究r