扩展语句、高考复习教案9扩展语句、压缩语段
(执教者:耿红坤)执教者:耿红坤)
教学目标:1让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。2使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。3通过练习,提高学生解题技艺,增强学生得分意识。教学重点:1了解和掌握扩展语句、压缩语段涉及的几种题型。重点是“设置情景,确定重点,限定要求”。2熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。教学难点:熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。教学课时:六课时
第一节扩展语句一、考点透视扩展语句是要求考生在提供的原句(包括词)的基础上,在不删减字词,不变动词序,不改变原句句型(有要求的除外)的情况下,通过增加原句修饰成分和增加分句,使简单结构复杂化,单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。其考查功能有三点:1对文句的理解能力;2根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力;3语言的应用表达能力。随着考试改革,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题,或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。本考点,呈隔年反复的态势出现,所占分值36分。二、考态研究一)扩展语句是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式对指定的语言单位进行扩展的语言应用题。例如:将“燕子飞翔”扩展。(1)用记叙的方式扩展。(其特点是,介绍事物的概况,无细节描写。)示例:在风雨到来之前,天气闷热,觅食的燕子,一边欢快地叫着,一边在低空飞翔着。(2)用描写的方式扩展。(其特点是,能反映出事物具体情形,如形、声、色、动态等)。示例:天空象罩着厚重的灰幔,树叶无精打彩地垂着头。这时,一只燕子一下子似流星掠过地面,一下子又箭一般射上天空,欢快地叫着,飞翔着。(3)用议论的方式扩展。(其特点是,语句中有观点,有分析判断。)示例:物竟天择,适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻,一切生灵都热得难挨,可燕子却欢快地叫着,飞翔着。(4)用说明方式扩展。(其特点是,用平实的语言介绍情况。)示例:潮湿闷热的夏季,暴风雨到来之前,有翅目昆虫多在低空活动,这时是燕子觅食的最好时机,因而燕子也多在低空飞翔。(5)用抒情方式扩展:(其特点是,语句中包含有较强烈的感情。)示例:那白色的肚皮,昭示着燕子的高洁;那长长的翅膀,显示着燕子搏击的力量,让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧二r