第七单元
教学课题学案编写者
21圆明园的毁灭
21圆明园的毁灭教学用课时2
五（上）第七单元
1认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“估量、损失、殿堂、举世闻名”等词语。教学目标课（章节）教学目标2有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4领悟文章的表达特点。通过阅读，让学生了解“圆明园”这一屈辱的历史，激发爱国之情。教学重点与难点圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，感受祖国的灿烂文化；文章的题目是《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。教学准备与手段媒体资源第一课时教学过程教学教师活动环节一、一、谈话导入，引发兴趣谈话1我们当中的哪些同学去过圆明导入，园遗址？请你这位导游来介绍一下你引发所知道的圆明园？兴趣2你说的对，现在的圆明园就是一片废墟。它以前就是废墟吗？那以前又是什么模样？它是如何变成现在这样的？课文《圆明园的毁灭》会解开我们的疑团。学生活动二次修改
教师板书课题，学生齐读。
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f二、初读课文，扫清字词障碍1自己默读课文，思考：课文主二、初要写了什么内容？读课文，扫圆明园过去的辉煌和被毁灭。自己默读课文，思考
2查字典或联系上下文学习生清字字、理解词语。词障碍（1）记清字形。“置”是上下结构，下面的“直”部分是三横。“统”是左右结构，右边部分不要忘了小不点。“略”是左右结构，左边“田”，右边“口”，勿颠倒。注意区别形近字“损”和“捐”；“销”和“锁”；“征”和“证”。（2）理解词语的意思。西洋：泛指欧、美各国。先秦：即秦统一中国之前，一般指春秋战国时期，距离清朝2000多年。瑰宝：特别珍贵的东西。不可估量：估量，是推算、计算的意思。不可估量是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。众星拱月：拱，环绕。无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：玲珑，精致灵巧；剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。
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记清字形
理解词语的意思
f玲珑剔透形容器物小巧玲珑，精致奇妙。三、朗读课三、朗读课文，简介圆明园锻炼学生的口语表达能力和概括能力
教师可以指名学生介绍圆明园r