综合实践活动评价优化
13级618中文班02号廖攀一．综合实践活动的收集
课题：第1课我学会帮助低年级同学周次：第一周教学目标认知：1．知道爱护低年级同学是是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。2．知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。情感：1．对幼小有同情爱护之情，愿意关心、爱护和帮助幼小。2．对欺负弱小的行为感到气愤。行为：1．见到小同学有困难，主动关心。帮助。2．不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和制止。教具准备教学课件、录音机、实物投影教学重点：使学生知道热心帮助有困难的人是一种高尚的品德，具有这种品德的人，能在别人遇到困难，需要帮助时选择正确的方法给予热情的帮助。教学难点：1、激发学生乐于助人的情感；2、学会理解、运用词语：乐于助人、明辨是非教具与学具准备：教学课件、录音机、实物投影课时：2课时教学过程教学内容第一课时二次备课
f一、创设情境，导入课题1．在校园里、在马路上、在家里我们会遇到一些困难。遇到了困难时，你会想到谁呢？师：大家自然会想到一些年龄比我们大的人，希望得到大人的帮助，因为他们比我们经验丰富，解决问题能力强。2．当比我们年龄小的人遇了困难，我们该怎么办？二、激发感情，指导行为1．说说大哥哥、大姐姐怎样关心爱护我们的？请你把印象最深，最受感动的事讲给大家听。2．现在，同学们已经是三年级的学生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我们又该怎样对待低年级的小同学呢？当他们遇到困难时我们又该怎么做呢？小结：我们应该尽力去帮助，爱护低年级的同学。小组交流、讨论。雨中送小同学回家。记录：帮助低年级同学打扫卫生。记录：帮助小同学过马路。记录：帮助低年级同学整理书包。记录：小结：同学们说得非常好，看来，我们在帮助小同学时一定要根据当时的情况想点办法，而且办法还要得当。通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何爱护、帮助小同学，希望同学们能付诸行动中，把爱护幼小的传统美德发扬下去。表演情景剧。（1）小芳有一道数学题不会做，她去问小丽，小丽把自己的作业借给她抄。（2）李红有一道数学题不会做，她来问我，我就和她一起研究，启发她自己做，直到做对为止。问：（1）下面请同学们分组讨论，看看哪个同学做得对。（学生分组讨论、交流汇报。）师：我们看看“我”是怎样做的。（教师演示课件：“我”启发李红，并与她研究的场景）（板书研究、启发r