小学语文理想课堂教学评价表
姓名评价项目教学目标教学内容权重10课题评价要点分值1．符合课标理念，体现三维目标的要求。52．切合教材要求和学生实际层次分明。51．能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点和关键。52．适当补充相关情境材料，支持学生学习，注意本学科与其5它领域的适当联系。3．教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、5推理与交流等数学活动。1．教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，符合学4生认知规律，有利于学生认知结构的建立。2．开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，4把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习形式。3．教学节奏适当，时间分配合理，教学进程自然流畅。44．教师是学生学习的组织者、引导者、合作者；而向全体，4关注个体差异，注重个性发展；师生关系和谐，情、知交融。5．利用现代化信息技术，整合学科教学。41．教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用42．情境创设恰当、有效、问题设计严谨、合理。43．体现学生的能力培养，情感的激发。44．教学手段运用得当。45．及时反馈，合理调整；注重正面评价，激发学生学习积极4性。1．面向全体学生获得知识、技能、情感态度等方面的发展。52．学生经历了知识的形成过程，体验学习快乐。53．学生思维活跃，表现出积极的情感与态度。4教学扎实，教学达标度。1．教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法，板书科5学合理。2．能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，并合理5优化。3．善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。5时间学科得分
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教学过程
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教学方法教学效果教师素质总分评课人
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