让文明成为一种习惯
八年级13班张俊龙
活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片活动形式：故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等活动过程：班会引入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
礼仪不是表面，而是细节尊重不是忍让，而是双赢培训不是目的，而是提醒礼仪是无时不在，无处不有礼仪的内涵与实质：内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：尊重今天我们主要在：和谐校园，争做文明学生这方面讨论
（一）“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
来源网络，仅供个人学习参考
f（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A能B有时C不能
（2）你平时说脏话吗A不说B很少说C常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A是B有时C不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A没有B有过C经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A是的B很少C没有（6）你会乱扔垃圾吗？A没有B偶尔C经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A会B有时C不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A会B有时C不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A能B有时C不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A能B有时C不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、r