文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！r
南投清境民小101年度第二期ㄧ年【】程　者：惠老r
r
一、程架：r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
二、程理念：r
1以生主，教主，方法主，整展主旨，透字、、句、段、篇的和、、、、思、作的教程，把知授、能力培、思想陶冶有的合起r
r
2有效提高文教量，改文「高消耗，低效益」的缺失r
r
3落九年一程整的代精神r
r
4以元方式行r
r
5特重科系的、整，和其他域向程的、整合r
r
6循反覆，循序，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈了工具性的律特，也凸了科性、代性的步要求r
r
r
三、先或知述：r
　　一年是孩子程中的非常期，除了是他入世界的重要刻，更是自己一生中的前三百字的段r
希望培孩子欣文的美能力，用於生活中r
r
r
四、程目：r
1能用注音符，分享，欣文的美，充能力r
r
2能培良好的聆度，把握聆的方法r
r
3能正音，且有貌的表意r
r
4能成良好的，激字的趣r
r
5能懂文容，了解文章的大意r
r
6能由摩、分享欣，培良好的作度趣r
r
7能充，正的遣造句，常用的基本句型r
r
r
五、教策略建：r
　　一年生注音符不久，始接字的初期，必建立口面的合概念r
是口言的吸收和表能力，也是之後面言活的基r
因此，「聆」「」能力都是此一段的重r
r
1聆教r
聆能力的培：包含注意力、辨能力、理解能力、品能力、想造能力r
r
聆：找出符合生心理展的方法，建可以充分利用、、作教以及外活r
r
2教r
可以合聆，到的，做出判的技能，可用口口答、口答等方式r
r
除了「聆」「」教之外，一年生生字的策略是不可忽的，兼文性、趣味性、性和可操作性，特注意生字的易度r
因此本有「字的」，解易懂的字，生只，不必另有「整延伸字的」，打破「文字」的方法，取多元的字策略r
r
r
六、考r