土地改革
课标要求知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。基础知识：了解：土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成。掌握：《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义能力训练过程方法：收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。讨论探索土地改革的必要性及其历史意义。情感态度价值观：中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。《中华人民共和国土地改革法》的公布多媒体课件，教参，图片难点国防建设与经济建设协调发展的关系
教学目标
重点教学具准备
你知道我们现在农村施行的是什么土地政策吗？结合学案阅读课本找一找它和建国初期的土地改革共同作用是什么？教学活动预设导入师：我国是一个有着悠久农业文明历史的国家，对于农民来说土地是他们赖以生存的根本。新中国成立以后中国的农民有没有获得土地，新中国又是怎样通过土地改革来巩固新生政权的，我们现在就来了解播放土地改革视频。明确学习目标，重难点。自主学习，完成“前置性小研究”。（提示学生阅读导学案中“资料补充”部分）师：家庭联产承包制；有利于提高农民生产积极性，大大解放了农业生产力，使农业生产迅速得到恢复和发展。学习成果展示：学生在小组展示自己的学习成果，相互补充和质疑。抽组展示。师补充答案并留时间给学生记忆。小组合作探究：以教材中的材料作为依托，探究“合作探究”中的问题。学生以板书的方式展示本组的学习成果，教师给予点拨提升。课堂小结组内合作完成知识结构巩固提升设计意图通过学生们所熟悉的文章，再现到历史课堂，以学生感兴趣的话题来提高学生的学习兴趣，让学生能迅速进入到学习状态中。让学生明确这节课所学知识的主要内容，培养学生自主学习能力及展示能力。
培养学生小组合作学习的能力，锻炼学生的语言表达能力及板书能力。培养学生的总结归纳能力
f全体学生完成训练题板书：第三课土地改革土地高度集中农民无地土地改革颁布《土地改革法》历史意义学习效果检测，让学生能够学以致用
阻碍农村经济和社会发展必要性）
时间基本内容
废除、巩固、解放、准r