仿佛不曾带走她的年华；尽管她的鬓角已经有了华发，但开朗的笑容、从容的步伐、青春的激情，永远在她的生命里勃发。
智慧育人：努力获取优异的教学实绩
1996年，高滨老师似一粒稚嫩的种子，在教学的园地里破土萌发。初为人师的日子，紧张、充实而又美好。备课、听课、读书、拜师，不断地学习，不断地成长，她慢慢跳出了模仿的窠臼，教学风格自成一体：创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生学习语文的兴趣，引领学生感受语言文字的魅力。她不断地阅读相关教学资料，从中提炼精华，制作自己的教学素材库，丰富了专业素养；工作之余，她还阅读了大量关于教育教学方面的书籍，丰富了理论知识。1997年，她参加了东北师大的研修班，1999年取得研究生学历。
这一切的努力，源自魏书生老师的报告。她牢牢记得魏老师说过的一句话：“一名智慧的班主任，首先是一名教学成绩优异的老师。”一定要做一名教学成绩优异的老师，她为此而忘我地工作着。看优秀课视频，研究那些成功的优秀课案例，自己不断尝试在教学中创新，这些努力都使学生的成绩一路攀升，她自己也享受着探索的乐趣，收获了从区优秀课到市优秀课再到国家级优秀课的傲人成绩。2008年，沈阳市举办首届教师基本功大赛。当时高老师的心脏出现了问题，又正值学生初三毕业，在学校的海选中，她依然被选中参加比赛，经过层层选拔，冲入全市决赛。决赛期间，她连续三天只睡了不到十个小时，一路拼搏，最终获得二等奖。2013年，沈阳市岗位大练兵，高老师又光荣地被学校选送参加首届大赛。从作文教学设计到课文朗诵，再到综合展示赛课，从区内选拔到市里赛课，整整两个月的时间，她最终以三项总成绩第一名获得了沈阳市教学标兵的荣誉称号。两进决赛，两获殊荣，她是沈河区唯一享此荣誉的语文教师。2015年，她代表沈阳市参加“语文报杯”全国教学艺术大赛，再次荣获初中组语文大赛第一名。
高滨老师不满足于眼前的一切。为了提升自己的教育教学水平，她积极投身于教育科研之中。从参与科研课题到主持科研课题，科研之路开拓了她的视野，提升了她的教学水平。她所任教的班级成绩一直名列前茅。优异的教学成绩，来自科学的教育教学方法，更自她在这片教育沃土上付出的辛勤汗水。2017年，高老师被评为沈阳市名师。
角色体悟：行进在洒满爱的阳光大道上
班主任的工作是智慧的教育，但是无论多么智慧的教育，它的基础一定是爱。爱是付出，爱是奉献，爱是无私地给予，爱是默默地等待。
从教22年，高滨老师除了休r