行记录，并推荐一名同学准备在课堂上交流。）①每小组所推荐的代表扮演洋葱头介绍自己，如；大家好！我是洋葱头。我是个XXX的孩子，你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？（师：他说他是个XXX的孩子，无凭无据，大家不太信服。请你说出可以证明你XXX的事例吧！）此生列举事例，允许其他学生补充。②其他小组依次交流洋葱头给自己留下的印象，进一步走近洋葱头。③大家评：这位洋葱头介绍得如何？总结：通过大家对文本的深入，知道了这是……的洋葱头，洋葱头之所以给我们留下了深刻的印象，你觉得是因为什么？是啊，正是因为作者发挥了自己超强的想象力，用自己充满童真童趣的心刻画出了这么有趣、生动的形象，所以才让我们对这本书喜爱至极。想象让这本书很有看头，想象深深地吸引了我们这些读者。
（二）走近其他人物再看看其他人物，作者又是怎样展开想象的？说一说：除了洋葱头外，你最感兴趣的是哪个人物？他的什么特点吸引了你？评一评：刚才的同学说得怎么样？为什么？看来，因为作者大胆的想象，生动的描写，这些不算主角的人物也在我们的心里深深地扎下了根。这就是贾尼罗大里的童话。他的童话就是这样富有想象力，童趣十足。贾尼罗大里的经历就和洋葱头一样充满着艰辛，但他从未妥协，相反变得更加坚强、勇敢。他写了大量的儿童小说和诗歌，用丰富奇特的想象、稀奇古怪的情节把快乐带给全世界的儿童。所以，在平时写作时，我们也应该学习贾尼罗大里，发挥自己的想象，把身边有趣的事放进我们的文字中。
f作业：发挥你的想象，结合书中人物形象，试着给书中你所感兴趣的人物写一首小诗，可以定题为《献给可爱的洋葱头》、《献给聪明的小草莓》……当然，也许你会有更好的题目，可别忘了写得生动有趣哦！结束语；同学们，只要会想象，乐于想象，你们的头上一定也可以开出想象之花的！让我们用笔、用心、用童真开出一朵朵想象之花吧！
fr