行记录,并推荐一名同学准备在课堂上交流。)①每小组所推荐的代表扮演洋葱头介绍自己,如;大家好!我是洋葱头。我是个XXX的孩子,你们喜欢我吗?愿意和我交朋友吗?(师:他说他是个XXX的孩子,无凭无据,大家不太信服。请你说出可以证明你XXX的事例吧!)此生列举事例,允许其他学生补充。②其他小组依次交流洋葱头给自己留下的印象,进一步走近洋葱头。③大家评:这位洋葱头介绍得如何?总结:通过大家对文本的深入,知道了这是……的洋葱头,洋葱头之所以给我们留下了深刻的印象,你觉得是因为什么?是啊,正是因为作者发挥了自己超强的想象力,用自己充满童真童趣的心刻画出了这么有趣、生动的形象,所以才让我们对这本书喜爱至极。想象让这本书很有看头,想象深深地吸引了我们这些读者。
(二)走近其他人物再看看其他人物,作者又是怎样展开想象的?说一说:除了洋葱头外,你最感兴趣的是哪个人物?他的什么特点吸引了你?评一评:刚才的同学说得怎么样?为什么?看来,因为作者大胆的想象,生动的描写,这些不算主角的人物也在我们的心里深深地扎下了根。这就是贾尼罗大里的童话。他的童话就是这样富有想象力,童趣十足。贾尼罗大里的经历就和洋葱头一样充满着艰辛,但他从未妥协,相反变得更加坚强、勇敢。他写了大量的儿童小说和诗歌,用丰富奇特的想象、稀奇古怪的情节把快乐带给全世界的儿童。所以,在平时写作时,我们也应该学习贾尼罗大里,发挥自己的想象,把身边有趣的事放进我们的文字中。
f作业:发挥你的想象,结合书中人物形象,试着给书中你所感兴趣的人物写一首小诗,可以定题为《献给可爱的洋葱头》、《献给聪明的小草莓》……当然,也许你会有更好的题目,可别忘了写得生动有趣哦!结束语;同学们,只要会想象,乐于想象,你们的头上一定也可以开出想象之花的!让我们用笔、用心、用童真开出一朵朵想象之花吧!
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