小学数学北师大版二年级上册八6～9的乘法口诀《做个乘法表》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】
1教学目标
1通过有规律地记忆乘法口诀加深对乘法意义的理解。2初步学习整理知识的方法初步发展观察和表达能力。3体验发现规律的快乐感受乘法口诀的魅力。
2学情分析
计算本身是枯燥乏味的机械地教学更使学生厌烦这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。因此教师要注重适当的创设一些具体生动的学习情境让学生在一种愉悦的氛围中学习是他们感到学习数学是有趣的。本课学习是在学生熟练掌握表内乘法的基础上进行的教师除了要帮助学生巩固表内乘法的知识还要注意沟通本课新知与表内乘法的联系引导学生把整十、整百数乘一位数的乘法转化成表内乘法来计算。教学时让学生在9乘几的基础上计算10乘几再由10乘几推出几十、几百的数乘一位数这样学生就能够发现和得出整百、整十数乘一位数的计算规律加深对乘法意义的理解。
3重点难点
重点理解并运用乘法口诀。难点理解并运用乘法口诀。
4教学过程
活动1【活动】表内乘法复习课一、复习旧知孕伏铺垫教师引导学生回忆所学知识。64口答练习。①6个十是多少10个十是多少150是几个十少1200是几个百②8个百是多少10个百是多935397857548⑴68组织学生听算练习。……⑵组织学生
教师报题学生在自己的练习本上直接写答案再集体订正。
f【设计意图通过旧知的复习为学生学习新知做好必要的铺垫。】学习探讨算法1教学主题图。同学们今天老师带你们去游乐场玩高兴吗谁能说说你从图中都看到了什么指名汇报学生汇报观察到的信息图上有很多游乐设施有游乐项目价目表…过什么游戏
二、合作
⑴出示第68页主题图。你都玩
⑵你能提出用乘法计算的问题吗想好后在小组内交流并说说怎样列式解决你提出的问题。小组合作交流再指名汇报⑶哪些算式是你会计算的把你会计算的算出来。果。观察不会计算的算式。学生读课题了解学习目标。【设计意图提出问题比解决问题更有意义更有价值。给学生独立思考的空间培养学生思维的独立性激发其探索的欲望。】⑴出示例1中的图⑴及题⑴。从图和题中你了解了哪些数学信息坐旋转木马每人2元9人要多少钱10人要多少钱你能列式解答这两个问题吗你是怎样计算出结果的把你的算法在小组内说一说。指名汇报学生列式算式并在小组内交流算法。甲2×918是20。丙也可以把2×10看成2个102个10相加等r