论据分析之三：意义分析法
作文辅导12181202
：：论据分析之三：意义分析法意义分析法就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意
义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点。
例如论证“弄虚作假行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：
“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害“充”。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落是个逃之夭夭，贻笑大方的结局。
试指出下段文字在论据使用上的毛病，并加以修改，使之能有力地证明论点。
贫困也是一笔财富……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出打工……。可见贫困也是一笔财富。
修改：古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……。这都是幼时曾贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
例：
f现在有不少年青人不愿做诸如打扫卫生、扶老携幼和乘车让座之类的小事认为这样做算不了什么。我看这类小事并不小。因为不打扫卫生将会到处垃圾成堆蚊蝇成群人们生活和工作在这样的环境里就不会有健康的身体和愉快的心情；不扶老携幼乘车不让座老幼病残者出门就感受不到社会的温暖。
接下来作分析；朝大处想，揭示意义：这些看起来不起眼的小事却关系着千百万人的利益和整个国家的精神风貌。
朝深处想，揭示实质：积极做这类小事是每个公民的义务也是热爱祖国和人民的一种具体表现朝远处想，揭示影响：思想支配行动一个人真心实意地做好这类小事必须首先想到集体和他人。这样坚持下去就会逐步培r