初中英语小课题研究
《初中英语阅读欣赏课》研究
一在初中开设阅读欣赏课是贯彻《英语新课程标准》的要求。
基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能形成一定的综合语言运用能力培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观、为他们的终生学习和发展打下良好的基础。阅读不仅是同学们必须掌握的一种技能更是他们观察的内容之一是了解世界和中希望文化差异拓展视野等的基础手段之一。在《课程标准》的内容标准中更是明确规定了三、四、五级的阅读目标其中有一项就是除教材外课外阅读量应累计达到4万、10万、15万词以上。
二在初中开设阅读欣赏课符合学生的认知规律。
“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”。众所周知学语言语言环境是非常重要的一个因素。有了良好的语言环境同学们可以在或主动或被动的情况下去感知语言进而理性的学习语言为听、说、写的技能提高奠定基础。从而才能够在文化意识、情感态度等方面得到提高。
三在初中开设阅读欣赏课顺应素质教育和中、高考改革的需要。
开设阅读欣赏不仅仅是对阅读能力的培养也必将促进其他语言应用能力的提高。同时在阅读中也可以获取大量信息陶冶情操提高综合素质。在目前阶段无论教育怎么改革中、高考都是一个不可回避的话题。同样中、高考也是检验教学效果的一个重要指标。无论中考还是高考所有题型首先要面对的就是阅读。在近年英语中考试卷中直接考查学生阅读能力题型的权重不断增加。阅读教学在英语教学中也就愈发重要。
二、专题研究的主要内容和目标。
研究内容阅读欣赏课的阅读材料的组织、课堂设计以及阅读任务的设置。
研究目标摸索、建立一套科学、合理、有效的阅读欣赏课模式。
三、专题研究的组织。
英语阅读欣赏主题研究的提出得到了我校领导和全体英语教师的重视和认同英语教研组全员参与。明确课题研究必须从实际从发发扬务实、创新、高效精神统一思想加强学习勇于实践广泛开展教学研究最终促进学生语言综合运用的能力提高英语中考成绩从而提高英语教学的整体效果。
四、课题研究的指导理论及纲要。
贯彻《英语新课程标准》的基本理念遵循《课标》的课程目标参照《课标》的实施建议以《课标》内容标准中语言技r