是续写题，根据新课标要求：学生能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范，通用的行楷字，提高书写的速度。这道题出得妙，把汉字书写题和仿写题巧妙地结合在一起，既考查了学生文字的书写情况又考查了学生的仿写能力。学生们答的也很好，如：故乡的歌是一盏明灯，总在我迷茫时指引我前进的方向。2、综合性学习此题是河南课改区试卷的一大特色，它的出现也增加了试卷中主观题的分值，由于答案相对宽泛，学生们的得分率较高，多集中地79分。3、现代文阅读试卷中的现代文阅读贴近考生生活，设题也没有审题障碍，同时也很好地体现了新课标的要求，尤其是《默读父亲》大部分是结合选文的题目，，学生们大都能从选文中筛选信息，找到答案。4、古诗文阅读选文是课文阅读，形式比较单一，考查的知识点比较少，从答卷情况看，20小题、21小题、24小题学生们掌握得很好，也就是说，实词的解释、翻译、诗歌的内容和感情把握已经难不住学生了。5、作文作文题目较为贴近学生的生活，设题也没有审题障碍，基本上做到了能让每个考生都有活可写。从评卷情况来看，两个题目使用率相当，各占50左右，两个题目中出现的一、二类文都比较多。从评卷中发现学生的作文有以下几个优点：（1）紧密联系生活，能够从生活中发现问题、思考问题、解决问题。（2）知道写真情实感。（3）文章反映了创新理念。三、存在不足1、积累和运用
f本部分第4小题和第5小题答的不好，第4小题古诗文默写试题不难，但默写过程中错别字多，还有第二个默写题审题出现偏差，导致这一小题不难但都有失分现象。第5小题是读图题，但有的同学思维发展不开，看到的只是树，联想不到人，导致答案质量不高。2、综合性学习本题失误较多的是第8小题，部分同学不理解“校训”是什么意思，答案也就五花八门。3、现代文阅读本题学生普遍认为对《富心有术》的阅读吃不透，主要是第16、17小题，筛选信息比较困难，这两小题失分较多。4、古诗文阅读这道题存在问题的是第22小题，学生分析原因时或侧重于唐睢，或侧重于秦王，分析不全面。5、作文评卷中，发现存在的不足主要有：（1）个别考生审题时不知道挖掘题目的深层含义；（2）个别同学不知道使用多种表达方式致使文章单薄平淡；（3）话题作文开口较大，致使文章内容空洞。四、采取措施1、增加课内和课外的阅读量，加强学生的积累。2、加强常规文体记叙文、说明文、议论文的阅读，提高阅读能力，总结答题技巧。3、强r