l2。若用图所示的实验
装置来制备纯净、干燥的Cl2，并试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中
有错误的是
A．①和②处
B．②处
C．②和③处
D．②、③、④处
解析：选D。②中的NaOH溶液与Cl2反应，Cl2被吸收不能与金属反应；③瓶的内部左边的导
气管过短，右边的导气管过长，这样Cl2不能通过该瓶；④中试管中只有进气管没有出气管，Cl2
不能进入试管，还缺少加热装置或酒精灯。
11．2011年温州高一检测实验室用一般气体发生装置制备Cl2时，即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶Cl2时，常有较多的Cl2逸散到空气中。为了避免Cl2逸散，并对多余的Cl2随时取用，有人设计了如图所示的甲装置来制取Cl2。
1设计甲装置是依据了________填已学某仪器名称的原理。甲装置的Ⅱ________填“能”或
f“不能”用乙装置来代替。2甲装置的Ⅱ中盛放的液体是________，该装置可做成一个__________填某仪器名称，简述其主要原理：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：本题考查了Cl2的实验室制法，并要求随取随用，所以要联系启普发生器的原理，考查了学生能否灵活运用知识解决问题的能力。
答案：1启普发生器能2饱和食盐水储气瓶关闭活塞时，继续产生的Cl2被迫进入装置Ⅱ，由于Cl2在饱和食盐水中溶解度较小，所以大部分Cl2充满液面上的空间，使液体压入漏斗中，保存在Ⅱ中的Cl2可以随时开启活塞取用
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