收知识、打好扎实的基本功、培养过硬的业务能力。语文学科内容丰富，涉及的知识很多。因此，语文教师要不断地储备新知识，努力扩大自己的知识面。学生总是以敬仰甚至崇拜的心理来对待知识丰富的教师。鲁迅在北大讲授《中国小说史略》时，每次总是座无虚席，究其原因就是他的古文化造诣极深，深到让学生崇拜得五体投地。一个中学语文教师要适应新形势下的语文教学，应储备如下几个方面的知识：第一、中外文学史、文化史、语言文字及文章知识以及美学初步知识。第二、教育学、教育史、语文教学法、语文教学心理学等。第三、天文、地理、历史、哲学、逻辑以及其它各自然学
f科的最一般的知识。第四、琴棋书画，诗词歌赋等也要略有所知。这知识是语文教师的业务素质的第一要素。如果这些知识严重残缺，那一个语文教师就很难称上一个优秀的语文教师。语文在提高自身的业务素质同时，还应该广泛地摄起各种新知识，当然样样皆精固然是不可能的，但一个优秀的语文应尽可能的做到广博专精。要打好扎实的基本功。中医有望、闻、问、切等基本功，京剧演员有唱、念、做、打的基本功。同样，语文教师必须有适应语文教学的基本功。语文教师的基本功表现在如下几个方面：第一、能讲一口流利的普通话，语言、语音、语调要清晰，这些对学生的影响是深远的，在这方面语教师要严格地要求自己，努力给学生做出典型示范；第二、体现在驾驭语言能力方面。语文教师所使用的语言一定要行动、形象、简练、准确并且还要富于感染力。《礼记．故学记》云：“其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻。”如果一个语文教师只是用僵化的语言来宣读教案，语言表达拖泥带水，措辞含糊不清，说话又漫无边际，语病迭出，这是语文教学的失败。第三、写好“三字一文”。“三字”是毛笔字、钢笔字、笔字；语文教师的粉笔字对学生的影响最大，一定要写得正确、规范，大小匀称，字体清晰，美观大方；钢笔字是在备课写教案、批改作文时用的，一般宜用行书，做到笔画流畅，大小适中，疏密相间，错落有致，整体美观。至于毛笔字，语文教师最好学一点，学一家之长，拿得出手，贴得上墙。“一文”是指语文教师能写出一手好的文章。教师在布置学生作文之前，自己先动手写作，知“水”之深浅，以利于给学生导航。朱自清先生在教书过程中写给学生看的作文有《春》、《荷塘月色》等，朱自清先生的语文教学一定很成功。教师给学生示范作文，既能激活学生的写作兴趣，又能提高教师在学r