“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。【来源：21c
jycom】C．游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D．文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。4．D（“乐”应解释为“以……为乐”）5．B（均译为“在”。A项中的前“之”译为“的”，后“之”译为“这”；C项的前“而”表转接，译为“却”，后“而”表顺接，译为“就”；D项的前“其”译为“他们”，后“其”表加强语气，译为“可要”）6．C（“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”错，应为“虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人生态度”）【出处：21教育名师】7．（4分）像那（要说那）太阳出来后林间的雾气散了，烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了，（这）明暗交替变化的，是山中早晨和晚上（的景象）。（大意正确计2分，落实“开”“归”“暝”“晦”的意义各计0．5分）（2012湖北恩施）比较阅读下面两段文言文，回答文后问题8分【A段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。选自《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级下，选文有改动【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣fl，庄子日：“请循其本。子日‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”选自《义务教育课程标准实验教科书语文》九年级下18．解释下面句子中加点词语的意思。1前者呼，后者应，伛偻提携。2起坐而喧哗者，众宾欢也。．．．．3俯鱼出游从容，是鱼之乐也。4请循其本。．．．19．将下面句子翻译成现代汉语。1临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，r