持，从而更能表达出母亲对孩子的爱；第二段场面描写，详细描写了庙会上热闹的景象，重点突出了卖小吃的场面，表现出“我”当时对吃的渴望，从而表现
f出父亲对儿子的爱。很多文章都会用到场景描写，我们要根据文章的主要意思，来把握场景描写的作用。
（3）读句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。（出示课件7）
①大声朗读这两段文字。②说说这两段文字各表达了怎样的情感。③仿照文中的句子，我们也来写一写吧。生总结、汇报（出示课件8）师：这两段文字都是作者由“第一次”而发出的感慨，点明“第一次”给我们带来的特殊体验，体现出人生中“第一次”的重要性。生自由展示成果。3日积月累。板书：日积月累这几则名言以“勤俭”为主题，告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。（出示课件9）（1）大声朗读这几则名言，争取做到当堂成诵。（2）试着用自己的话理解每句名言的意
f思。
（3）谁知道类似的名言？和大家分享一下。
生总结，汇报（出示课件1012）
译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安
静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风
来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确
自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理
想。
【设计意图：在朗
处在安乐的环境中，要想到可能有的危读的基础上先用自
险。倡导节俭，反对奢侈浪费
己的话说一说意
思，这样能锻炼学
从节俭变得奢侈容易从奢侈转到节俭则很生的表达能力和理
困难。
解能力。同时，在
吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这解释意思的基础上
粥、饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真背诵，能减轻背诵
的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半的负担。】
缕线，都要常常想想其中包含几多物质能源和几
多人的心血，应该好好珍惜。
（4）学生读读背背。
（5）测试学生背诵情况。
f三、课堂小结。
课堂小结
及拓展延
这节课，我们了解了文章的几种结尾方式，
伸
知道了场景描写的作用，还学会了写一写自己
（）“第一次”的独特体验，背诵了有关勤俭的名
分钟言，可以说受益匪浅。
场景细节心理
板书语文园地结尾的方法
内容
日积月累
课堂作业新设计
背一背日积月累的四则名言，并用自己的话说一说它们的意思。
参考答案：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。
处在安乐的环境中，要r