小初高学习试卷教案学案
第9课甲骨文与青铜器
一、引言：同学们，人们要了解历史，往往离不开前人的文字记载。你知道我国有文字记可考的历史是从什么时候开始的吗？那时的文字记载了什么内容？你知道目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代？今天这节课我们共同来探讨这些问题。（看题目，知大意）（2分钟）二：明确目标（1分钟）自学目标：1了解甲骨文、金文等字体。2以司戊母鼎等为例，了解中国古代青铜器制造情况及用途工艺的成就。互学目标：知道今天的汉字与甲骨文之间的关系。2、甲骨文对研究商朝的历史有什么作用？3、你认为青铜艺术的价值在什么地方？三、引导自主学习（20分钟）（一）请同学们浏览全文，了解本节课要解决的几个问题（1分钟）（看标题知层次）1、同学们找出我们今天要研究的第一个问题，“刻在龟甲，兽骨上的文字”，并解决以下问题（看句段知含义）（1）、商朝时把刻在龟甲、兽骨上的文字叫的它主要记载的是商王的开始的。（学生自学完成）。（学生自学完成）和商朝
因此我国有文字记载的历史是从，也叫
（2）、我们把铸刻在青铜器上的文字称之为
（3）、知道今天的汉字与甲骨文之间的关系是什么吗？（学生互学完成）学生展示：教师点评：（4）、甲骨文对研究商朝的历史有什么作用？（学生互学完成）学生展示：教师点评：2、阅读第二个标题“闻名于世的青铜器”下的三段大字，解决以下内容（3分钟）
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（1）、世界上最大的青铜器是
，青铜器是由
、
、
、三种金属根据器物不同用途不
同要求，调配铜和锡比例铸造而成的。（学生自学完成）（2）、你认为青铜艺术的价值在什么地方？（学生互学完成）学生展示：教师点评：四：教师精讲点拨（3分钟）同学们，本节课我们学习了夏商西周时期的艺术成就，文字和青铜艺术，我们今天的汉字的渊源就是商朝的甲骨文，从这些文字记载中就可以了解当时的社会发展状况，为我们研究历史提供了可考的史料。同时，青铜艺术代表了夏商西周时期高超的手工业水平，代表着我国在这一时期辉煌灿烂的文明。五1的A夏朝2是A刻在青铜器上的文字B反映商朝的政治、经济情况C主要发现于河南、下B商朝列有关C西周甲骨文D春秋的说法正（确）D是一种比较的我、国有测文字我记载能的行历史（是从（5分五：自我检钟开））始
成熟的文字3、商朝时期的手工业部门中，最r